小学2017年校本培训工作总结与小学2017年校本研修工作总结合集.docVIP

小学2017年校本培训工作总结与小学2017年校本研修工作总结合集 小学2017年校本培训工作总结 小学2017年校本培训工作总结 “心之所向，素履以往。”我们认为，学校作为厚载人文精神和人类文明的沃土，教师队伍建设是实施人文教育的关键，教师的“爱心育人、责任担当”在人文教育中显得尤为重要。本年度，我校积极构筑“爱与责任”四大教师培训体系，教师们以责任之心关爱学生,以仁爱之行教化学生。 一、学校史，培育家国观念。鲸园校友、著名漫画家毕克官先生曾为母校作画一幅，题为“参天百丈树，原是手中枝。”为了让这份对母校的爱代代相传，我校举办校史讲座、校友报告会、校友探访母校等系列活动。教师们学习百年历史文化，学习老校友的爱国爱校、不断进取的事迹，增强了家国情怀，提升了责任担当意识。 二、习经典，磨砺人文底色。在鲸园，习经典，已成为教师们一项必修的人文修养课，“爱读书、会写字”作为人文教师的两大基因，促使教师们在“勤书法、品书香”中，积淀深厚的人文底蕴，养“静雅之气”，提升爱心育人的智慧。勤书法，养静气。“书法本天地，道阴阳，溯心志，述人生。”本年度，我校特聘威海市书法协会徐继彬老师驻校为全体教师进行书法培训。教师们在“专家驻校引领→集中习字→自主练习”中，或沉浸在学校书法室，或沉浸在家庭书房，静心习字、潜心品字。2017年6月份，在我校举行的“校园书法节”中，40余位教师的软笔书法作品已初具