2018-2019学年高中新创新一轮复习物理江苏专版：第三章 牛顿运动定律.doc

第三章 考 纲 要 求 考 情 分 析 牛顿运动定律及其应用 1.命题规律近几年高考对本章内容的考查以定律的综合应用为主，考查题型多为选择题。 2.考查热点 以联系生活实际、强调综合分析为主，突出表现物理知识的应用性、综合性。2019届高考复习应予以高度关注。实验三：加速度与物体质量、物体受力的关系 [说明]　加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况。 第12课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律(双基落实课) 知识点一　物理学史 物理学家 国籍 观 点 亚里士多德 古希腊 力是维持物体运动状态的原因 伽利略 意大利 通过理想斜面实验提出力是改变物体运动状态的原因，被称为物理学中的“福尔摩斯” 笛卡儿 法国 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 牛顿 英国 牛顿运动定律 [] 1．(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是(　　) A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或