2018-2019学年高中新创新一轮复习物理江苏专版：课时检测(二十八) 探究动能定理 (实验提能课).docVIP

课时检测(二十八) 探究动能定理 (实验提能课) 1．(2018·山西晋城模拟)探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，下列说法不正确的是(　　) A．在改变橡皮筋的条数时，橡皮筋伸长的长度必须一致 B．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是用纸带上第一点到最后一点的距离进行计算 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点两端密、中间疏，原因可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D．本实验的目的是探究橡皮筋对小车做的功与小车的速度之间存在的关系 解析：选B　为了保证每条橡皮筋对小车做功相同，每次改变橡皮筋条数时，橡皮筋拉伸的长度必须要保持一致，选项A正确；本实验中小车先加速运动后匀速运动，所以要利用纸带上点迹均匀的部分，求出小车做匀速运动的速度，选项B错误；实验中如果没有平衡摩擦力或没有使木板倾斜或倾角太小，则会在小车获得最大速度后由于摩擦阻力影响导致速度减小，出现打出的点“两端密、中间疏”现象，选项C正确；本实验的目的是探究橡皮筋对小车做的功与小车的速度之间存在的关系，选项D正确。 2．(2018·苏锡常镇高三模拟)图1是小明探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化ΔEk间的关系的装置图，长木板放在水平桌面上，橡皮筋的两端分别与小车和挡板相连。实验中，通过增减橡皮筋的根数来改变弹力所做的功。 (1)下列实验操作正确的是________。 A．实验时，应