省委党校学习培训心得体会与省委党校学习总结合集.docVIP

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省委党校学习培训心得体会与省委党校学习总结合集

省委党校学习培训心得体会与省委党校学习总结合集 省委党校学习培训心得体会 省委党校学习培训心得体会5月18日到6月13日,我有幸参加了在中共XX省委党校举办的民主党派机关干部培训班,收获很大。 一、坚定了理想信念。纵观各民主党派成立和发展史,各党派成员历来以适应时代要求、承担历史使命为己任。面对抗战胜利后中国两种前途、两种命运的抉择,各民主党派的前辈们和他们那个时代怀有家国情怀的先进知识分子一道,顺应中国社会广大人民的呼声,积极争取和平民主、反对独裁内战。为了形势和斗争的需要,他们发起成立民主党派,带领各党派成员积极投身爱国民主运动。1948年4月30日,中共中央发布了 “五一口号”,号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府!” 这一口号,表达了全国人民的愿望和要求,也成为民主党派的自觉选择。各民主党派领导人发表宣言积极响应,明确宣告接受中国共产党的领导,并为筹备新政协和建立新中国进行了积极的工作。新中国成立后,各民主党派始终以实现国家富强、人民幸福为使命追求,团结带领广大成员和所联系的知识分子,在中国共产党的领导下,为社会主义革命、建设和改革事业而不懈努力。通过学习培训,弄清弄懂了中国民主党派产生和发展的历史、国外主要国家政党制度的利弊、中国特色社会主义政党制度的理论体系和实践历程,认识和评价一个国家政党制度的正确方法,使我们认识到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性、必要性和优越性,从而坚定了自觉接受中国共产党领导,坚定不移地走中国特色社会主义道路,与中国共产党同心同德、同心同向、同心同行,共同致力于中华民族伟大复兴和中国梦实现的信心。 二、提升了知识层次和理论水平。 这次培训,较系统地学习了中国特色社会主义理论体系、中共十八届四中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神和统一战线工作与实践理论,同时还学习了加强民主党派自身建设、提升民主党派干部修养和公务处理知识和经验。澄清了我头脑中的许多模糊观念,使我对国家和地方的经济社会现实问题有了更加深入的了解,对党的路线、方针、政策也有了进一步清醒的认识,增强了理解问题、分析问题的能力及科学判断和分析形势的能力,较大地提高了我的理论水平和政治素养。 三、增强了责任感和使命感。作为中国特色社会主义事业亲历者、实践者、维护者、捍卫者,民主党派要做全面深化改革的参与者和推动者,而不是旁观者,更不是反对者,不能仅仅是“敲边鼓”,更不是只当“鼓掌派”。要切实增强参政党意识,秉持“为执政党助力、为国家尽责、为人民服务”的使命感,以主人翁的态度自觉作为,以当事人的定位积极履职,围绕经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题,积极投身全面深化改革的生动实践。 一个月的学习培训是我工作学习中的一个“加油站”和新起点,使我能够站在一个崭新的平台上重新审视自己,看到了自己的差距和不足,在这里的所学所见、所感所悟将成为我永恒的记忆,受用终生。我将永远珍惜和怀念这段时光,并将以这次学习培训为新的起点,把学习中的所思所想所悟带到工作实践中,把学习成果运用到不断提高自身能力素质上,运用到履行参政党职能上,为统一战线和多党合作事业作出自己的应有贡献。 省委党校学习总结 省委党校学习总结 省委党校第45期省级处级干部进修班即将结束。我感到,党校课程设置科学合理、既注重理论的学习,又兼顾实践体验。教学方法灵活多样,既有常规的授课模式,又有师生互动的新模式。为学员创造了一个既团结紧张,又严肃活泼的学习氛围。时间虽短,但效果良好,使我们在政治理论、党性修养、政策水平、领导能力等方面都有了长足进步。 在校期间能够严格要求自己,严守校规,严格执行作息时间。遵守课堂纪律,学习期间从迟到、早退也未请过一次假;学习态度端正,充分利用短暂难得的学习机会,抓紧点滴时间学习,认真聆听每一位老师的精心授课,课后认真整理学习笔记。踊跃参加学校组织的各项文体活动,课上积极参与,课下与同学们加强交流,共同提高;克服浮燥心理,排除一切干扰,全身心的投入学习,真正做到了进入思想,进入实际,渗透心灵。撰写了《当前我省环境信访工作存在问题的原因分析及对策建议》和《赴延安进行党性教育活动体会》两篇文章。 通过这次短暂的学习,有以下几点体会:一是必须坚定理想信念。作为一名老党员,必须始终保持清醒的政治头脑,在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持一致,在是非面前,牢记党的宗旨,立场坚定,旗帜鲜明。严格遵守党的纪律,自觉维护党的形象。二是必须时刻不忘学习。时刻保持积极进取的心态,以最大的热情投身学习,培养高尚的生活情趣和价值取向。科学处理工学矛盾,既要抓好环境保护业务知识的学习,又要加强政治理论学习。用知识武装头脑。既要向书本学,又要向实践中学。既要向身边的人学,又要

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