气液比的影响.PPTVIP

解吸过程的影响因素 知识点编号：ZYKC20112902021201 回顾1 吸收是将气体混合物中的各个组分予以分离的单元操作。吸收的依据是混合物中各组分的溶解度差异。 问题1 对吸收有利的操作条件应是__________。 A.低温+高压 B. 高温+高压 C. 低温+低压 D. 高温+低压 问题2 吸收是气相中溶质向液相转移的过程，已知操作点和平衡关系，如何判断吸收过程的方向。 回答——A点位于平衡线上方区域，在该区域内， 属于吸收过程，如图1所示； B点位于平衡线下方区域，在该区域内， ，属于解吸过程，如图2所示； C点位于平衡线上，此时 ，过程处于平衡状态，如图3所示。 A X Y X* Y* 图1吸收过程状态图 X X* Y Y* B 图2解吸过程状态图 X (X*) Y (Y*) C 图3平衡状态表示图 回顾2 气体吸收是一种重要的分离操作，在石油化工、无机化工、精细化工、环境保护等部门得到了广泛的应用。 问题3 吸收操作在工业生产中的有哪些应用？ 回答——分离混合气体以获得一定的组分；回收混合气体中有价值的组分；净化气体和工业废气的治理。 问题4 用吸收剂回收混合气体中有价值的组分后，有价值的组分和吸收剂如何处理呢？ 回答——为了回收有价值的组分，同时使吸收剂能循环使用，必须将溶质和吸收剂进行分离，采用解吸的方法可以达到这个目的。 一、解吸的概念和目的 1．解吸的概念 当在汽水罐被打开时，我们看到汽水罐口会有气体喷出，如图1所示。 问题5 为什么有气泡或者有气体喷出呢？ 回答——汽水中溶解了许多二氧化碳气体，由于在封闭的汽水罐里有比较高的气压，使得大量的二氧化碳气体因为高压而溶解在饮料里。当香槟酒瓶或汽水罐被打开时，气压骤减，过度饱和溶解的二氧化碳气体就以气泡的形式被释放出来。” 解吸的概念 在气液两相系统中，当溶质组分的气相分压低于其溶液中该组分的气液平衡分压时，就会发生溶质组分从液相到气相的传质，这一过程叫做解吸或蒸出。例如被吸收的气体从吸收液中释放出来的过程。 2．解吸的目的 得到较纯净的溶质，回收吸收剂。 图4 汽水 练习1 判断 (1)通过解吸可以实现吸收剂的再循环利用。( ) (2) 当在汽水罐被打开时，我们看到汽水罐口会有气体喷出的现象，不是解吸过程。( ) 一、解吸的概念和目的 〖新课展开〗 解吸与吸收都是在推动力作用下的气、液相际间的物质传递过程，不同的是两者的传质方向相反，推动力的方向也相反，因此，通常解吸被看作是吸收的逆过程,如图5所示。 二、温度的影响 气体的溶解度随温度升高而减小，降低温度有利于吸收操作。 解吸是吸收的逆过程，凡有利于吸收的操作条件对解吸都是不利的，而对吸收不利的操作条件对解吸则是有利 的。 问题6 将三罐可乐放在不同温度的水中，分别是冰水，自来水和热水，过10分钟后，开启三罐可乐，看到的现象是什么？ 回答——放入热水中的可乐会冒出更多的气泡。 气体在液体中的溶解度随温度的升高而减小，提高温度可以增大解吸的推动力，对解吸是有利的。 〖新课展开〗 图5 吸收及解吸传质方向 练习2 填空 氨在水中的溶解度曲线图，如图6所示。从图6可知，压力越大，氨在水中的溶解度______。（越大） 当压力降低，溶质会从吸收液中释放出来，压力越大，对解吸操作越不利。 问题7 解吸的程度取决于解吸操作的压力，工业生产中，如果是常压吸收，解吸就要在______下进行。选择（ ） A.加压 B.负压 C. 常压 D.都不对 问题8 单项选择题 (1)如果总压不变，降低气相溶质分压，对解吸操作______。选择（ ） A.有利 B.不利 C. 无影响 D.先有利，再不利 例1 如果总压不变，降低气相分压的途经有哪些？——采用气提（通入惰性气体）或汽提（通入水蒸汽）法。 三、压力的影响 〖新课展开〗 图6 氨在水中的溶解度曲线图 四、气液比的影响 〖新课展开〗 1．解吸推动力 问题9 吸收平衡线的应用（1），如图1所示。从图上可知，吸收推动力是如何表示的？ 回答——吸收推动力用Y—Y*或X*—X表示 。 例 2 解吸推动力和吸收推动力的表示方法一样，是用气相或液相的浓度远离平衡的程度来表征气液相际传质过程的推动力，吸收平衡线的应用（2），如图2所示，B点位于平衡线的下方，为解吸过程。从图上可知，解吸推动力用Y*—Y或X—X*表示 。 A X Y X* Y* 图1吸收过程状态图 X X* Y Y* B 图2解吸过程状态图 四、气液比的影响 〖新课展开〗 2．气液比的影响 B′-T′线是解吸操作线，如