七年级数学下册 第八章 二元一次方程组 8.2 消元—解二元一次方程组 8.2.2 加减法解二元一次方程组课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 8.2.2 加减法解二元一次方程组 七年级下册 学习目标 掌握用加减法解二元一次方程组. 使学生理解加减消元法的化归思想方法. 2 10-x 2x+(10-x)=16 6 6 4 代入消元法 复习思考 比较两个方程中y的系数，能否找出新的消元方法呢？ 观察方程组 活动探究 ① ② ①中的y②中的y系数相同… 分析:这个方程中，未知数y的系数 （相同或相反），把这方程组的左边与左边相减，右边与右边相减，能得到什么结果？ 相同 （2x ＋ y）-（x + y）＝16 -10 x＝6 活动探究 所以这个方程组的解是 ① ② 解:由②-①得: x=6 把x＝6代入①，得 6+y=10 解得y＝4 活动探究 分析:这个方程中，未知数y的系数 （相同或相反），把这方程组的左边与左边 ，右边与右边 . 相反 相加 相加 (2x+y)+(x-y)=7+2 3x=9 活动探究 解： ①+②得3x=9 解得：x=3 把x=3代入①得：6+y=7 解得：y=1 活动探究 总结: 1、某一未知数的系数 时，用减法. 2、某一未知数的系数 时，用加法. 加减消元法：当二元一次方程组中同一未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法，简称加减法. 相同 相反 相同 相反 相减 相加 ——相减 ——相加 总结： 决定加减. 系数 活动探究 分别相加 分别相减 y 练习： x 强化训练 把x=6代入①，得18+4y=16. 分析：这两个方程直接加减不能消元，可对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数_____或____. 相等 相反 解：①×3,得 9x+12y=48 ③ ②×2,得 10x-12y=66 ④ ③＋④, 得19x=114. 解得x=6， 解得y=-0.5. 变形后加减消元法 例题精讲 变形后加减消元法解方程组的主要步骤有哪些？ 主要步骤: 变形 变同一个未知数的系数相同或互为相反数 加减 求解 写解 写出方程组的解 消去一个未知数化为一元一次方程 求出一个未知数的值 回代 代入原方程求出另一个未知数的解 消元先看相同未知数系数的最小公倍数 活动探究 5x – 2y = 25 ① 3x +4y=15 ② 练一练 用加减法解下列方程组： 强化训练 分析：题目中存在的两个等量关系： 2×（2台大收割量+5台小收割量）=______ 5×（3台大收割量+2台小收割量）=______ 例4 2台大收割机和5台小收割机均工作2h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5h共收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？ 3.6hm2 8hm2 典例精讲 解：设一台大收割机和一台小收割机每小时各收割小麦x hm2和y hm2.根据题意得 ②-①，得 ______ 解得 x=_______ 把x=_____ 代入①，得y=_______ 答：一台大收割机和一台小收割机每小时分别收割小麦0.4hm2和0.2hm2 11x=4.4 0.4 0.4 0.2 典例精讲 B D 随堂检测 D A 随堂检测