河南省商丘市永城市龙岗镇九年级历史上册 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强测试卷（无答案） 新人教版.docVIP

人教版9上第6单元测试卷 一、单项选择题 (本题共20小题，共20分) 1.1837年，英国工人拟订了“人民宪章请愿书”。1842年，全国共有300多万人在一份请愿书上签名，纸卷展开长达9公里！这份请愿书由30个人抬着，在长约5公里的游行队伍护送下送到议会。议会展开辩论，最后竟否决了请愿书。请愿书的核心要求是（ ） A．居住权 B．普选权 C．增加工资 D．缩短工作时间 2.马克思在评价19世纪晚期某一历史事件时说：“掌握政权的第一个条件是改造传统的国家工作机器，把它作为阶级统治的工具消灭掉……它(所建立的政权)实质上是工人阶级的政府……”他所评价的是（ ） A．宪章运动 B．巴黎公社 C．工业革命 D．法国大革命 3.下列对巴黎公社的叙述，最为准确的是（ ） A．巴黎公社起义的爆发是由于封建专制阻碍了法国资本主义的发展 B．罗伯斯庇尔是巴黎公社起义的领导人 C．巴黎公社革命是法国资产阶级革命的一部分 D．巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 4.1848年的《共产党宣言》向全世界宣告：无产阶级要消灭私有制，建立共产主义社会，解放全人类。近年来美国教育部把《共产党宣言》公布为“美国中学生的必读书目”，通过阅读该宣言，美国中学生可以了解到（ ） ①资本主义社会的矛盾 　②世界无产阶级的历史使命　③巴黎公社的经验教训 A．①② B．②③　　 C．①③　　　 D．①②③ 5.“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这一名言出自（ ） A．《人权宣言》 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《共产党宣言》 6.“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。下列最能体现“由空想到科学”的史实是（ ） A．欧洲工人运动的兴起 B．英国宪章运动的发生 C．巴黎公社的成立 D．《共产党宣言》的发表 7.1862年，美国政府颁布了一部法律文件。马克思称赞它是“联邦政府成立以来的美国史上最重要的文件”。这部文件是（ ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《1787年宪法》 8.美国黑人运动领袖马丁?路德?金演讲词：“一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，我们现在就站在他的纪念堂前”。这位”伟大的美国人”是（ ） A．华盛顿 B．林肯 C．克伦威尔 D．拿破仑 9.美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布，从本质上最有利于（ ） A．黑人奴隶 B．种植园奴隶主 C．无产阶级 D．资产阶级 10.构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是（ ） ①摆脱英国殖民统治 ②平定南方分裂叛乱 ③废除黑人奴隶制 ④废除农奴制 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 11.抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“亚历山大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是（ ） A．美国 B．俄国 C．日本 D．法国 12.农奴制改革是俄国历史发展的重要里程碑，下列属于这次改革内容的是（ ） A．废除农奴制 B．废除君主制度 C．废除贵族世袭制 D．废藩置县 13.1861年改革的核心人物是（ ） A．亚历山大二世 B．林肯 C．明治天皇 D．拿破仑 14.有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是（ ） A．日本 B．美国 C．俄国 D．英国 15.关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是（ ） A．都是资产阶级领导的改革 B．都使本国摆脱了民族危机 C．都废除了本国的农奴制度 D．改革都不彻底，保留了大量封建残余 16.有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（ ） ①建立天皇制度 ②发展近代工业 ③提倡“文明开化” ④努力发展近代教育 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 17.19世纪中叶日本遭到西方国家的侵略，到19世纪末却成为亚洲唯一的独立发展资本主义的国家。日本走上资本主义道路是通过（ ） A．独立战争 B．大化改新 C．明治维新 D．南北战争 18.构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是（ ） A．美国独立