美术鉴赏及其意义高中《美术鉴赏》课件讲解材料.pptVIP

教学目标: 1、过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。 2、讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。 3 、培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义 培养审美的眼睛 ----美术鉴赏及其意义 达利的《内战的预感》 《梦》 西班牙 毕加索 1997年 4840万美元。 《蒙娜丽莎的微笑》 列奥纳多·达·芬奇（法国） 看了这些作品，你的心里都有哪些疑问呢？ 你喜欢哪幅或者哪几幅作品？以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？ 《没胡子的自画像》 荷兰 凡高 1998年 7150万美元 《蒙娜丽莎的微笑》 达·芬奇 欣赏《天安门广场》会联想到什么？产生什么情感？为什么会产生这些情感呢? 崇高、庄严和神圣的情感， 欣赏 两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？ 请按照以下的几个方面进行分组讨论： （提示：画种、技法、国家、贫富、） 捣练图（中国画）张萱（唐） 拾穗（油画）　米勒（法国） 《捣练图》产于盛唐时期,画面描绘的是宫中妇女“捣练”的情景，全共分三个部分:右边一组描绘的捣练，中间一组理线，左边一组熨练， 画面形成一个完整的捣练过程，具有连环画的性质。让我们看到了唐代人的服饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。 捣练图（中国画，局部，张萱（唐） 　　张萱,是盛唐时期著名的人物画家，长安（今陕西西安）人，唐玄宗开元年间入攻做宫廷画师。他特别擅长画仕女画，所作人物雍容华贵，形成“丰颊肥体”的人物造型，成为唐代名重一时的人物画大师，在美术史上产生了深远的影响。 《拾穗》中，背景是农场主小山般的麦垛,农民的贫穷与地主的丰收形成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的表情,而是略去细节的人物动作与环境，他使人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。 拾穗（油画，1857年，巴黎卢浮宫藏）　米勒（法国） 米勒 （1814—1875）从35岁起就定居农村（巴比松），一生没有离开过那里。他在那里生活、劳动、创作，画出了他一生最重要的作品。他的作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界。米勒作品把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来，从而感染了全世界的人。 这两幅作品都是什么画种？它们内涵（创作意图）和表现手法相同吗？ 太白行吟图梁楷(宋) 徐悲鸿 《奔马》 太白行吟图 宋代梁楷，宫廷画家世称“梁疯子”此人放纵不羁嗜酒如命好与和尚交流，该作品为我国最早的“简笔画”，寥寥数笔把李白桀骜不驯才华横溢的神态表现的活灵活现。作品表现了古代文人的放浪情怀. 太白行吟图梁楷 徐悲鸿 《奔马》 这幅《奔马》 将西洋画中的解剖与中国传统绘画的笔墨相结合，运用了中西融合的方法，既有对西洋绘画吸纳，又有对传统绘画的继承，体现出画家的民 族意识。 徐悲鸿 : 是推动中国画继承、发展和传 播的美术教育家,他擅长以马喻人,以此 来表达自己的爱国热情. 总结美术鉴赏的定义？ 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行分类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是被动接受与主动参与综合的审美活动。 美术鉴赏的对象？ 美术鉴赏的过程？ 美术鉴赏的目的？ 美术鉴赏的基础？ 美术作品 从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价。 获得审美享受，并理解美术作品和美术现象。 对美术作品的直观感受和相关知识 鉴： 作品作者、创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。 赏： 接受者把通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价。 绘画 雕塑 建筑 工艺 书法(篆刻) 摄影 根据其艺术门类 分六大类： 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 美术作品是如何分门别类的 在这六大类中又按材料、题材、功能等分出不同的种类 　　1．绘画 按材料和功能： 按内容和题材： 油画、中国画、版画、素描、水粉画、连环画、年画、装饰画等。 人物画、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。 2．雕塑 按空间：圆雕、浮雕。 按题材和功能：人物雕塑、动物雕塑、环境雕塑或公共