演讲语音技巧和态势语的运用.docVIP

演讲语音技巧和态势语的运用 教学目的： 1、掌握语音技巧 语的运用 教学重点： 1、能够熟练的运用演讲技巧和态势语 到临场发挥 教学难点：克服怯场和得到观众的共鸣 教学方法：教师讲授和寻声训练相结合、学生训练为主 教学设备：录音机、VCD 教学时数：1课时 教学步骤 一、导入：看演讲录象、听录音 二、学生讨论： 三、教师讲授： （一）语音技巧 演讲的语言具有口语的通俗、易懂、生动、灵活的风格，也有书面语的准确、规范、严谨的特点。要多用通俗的口语，多用易于理解的短句，同时，也要注意遣词造句准确精练。 演讲时注意以下几点： 1、语速：演讲的一般语速是每分钟200个左右的音节（字）。在这个基础上再根据不同的演讲风格酌情加速或减速。 加速：①讲述的内容几乎是众所周知的事情。②叙述某种无法控制的感情，即表示激动的程度时。③叙事进入精彩高潮时。 减速：①讲词所述为极严肃之事。②需唤起听众特别注意之时。③演讲者欲特别强调时。④有关数字或统计、人名或地名等的叙述。⑤引起疑问，需引导听众思考的时候。 整篇演讲的语速应该根据内容的变化而进行调整，否则就会显得呆板而无生气。 停顿：停顿是口头的标点，也是演讲者情感神韵的传导。 除了一般朗读技巧中要求掌握的语法停顿、逻辑停顿、气息停顿之外，演讲中尤其要处理好感情停顿。如表达演讲者某种特别的心理或情绪所作的停顿，以突出这种情感；在接近句尾或段末处特意所作的回味性停顿，目的是留给听众一个思考、体味、揣摩的余地。如写交通安全的一篇演讲稿：每天的太阳是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的，要声断，气不断，情不用闪光的团徽盖住讨厌的师范二字，这一举两得之发明， 恐怕连发明大王爱迪生也不得不叹为观止吧！分数，你牵动着多少家长的心；分数，你困扰着多少教师的日夜；分数，你操纵着多少教师的悲欢；分数，你制造着多少人间的悲剧……（提示：“分数一词要重读　　　例如，很快说出三千万美元，口气显得平和一些，听起来就象这只是一笔小数目的钱。然后，再说一遍三万美元，速度慢一些，要充满浓厚的感觉，仿佛你对这笔庞大的金额感到印象极为深刻。这样听起来， 就好象三万美元比三千万美元还多。 演说者的衣服对听众有什么影响？卡耐基多次指出，如果演说者是位不修边幅的男士，穿着宽松松的裤子，变形的外衣和鞋子，自来水笔和铅笔露在胸前口袋外面，一张报纸，一把烟斗或一罐烟草把西装的外侧塞得凸了出来，或者演说者是一位女士，带着一个样子丑陋的大手提包，衬裙又露在外面，听众们对这样的演说者根本没有信心，就如同演说者对自己的外表也没有信心一般。听众有时甚至会认为，这位演说者的头脑一定也是七八糟的，就如同他那头蓬乱的头发，未经擦试的皮鞋，或是胀得鼓鼓的手提包。当穿戴整齐，全身尘不染时他们清楚地知道自己穿得很整齐，而且还可感觉得到，这衣服会对他们产生一定的影响。这种影响虽然很难解释，但仍然十分明确，十分真实。这会使他们增加信心，使他们自信心大增。他们发现，当他们的外表显得成功时，他们的思想比较容易成功，也更容易达到成功。这就是衣服对穿着者本人所产生的影响。  例如 在和道格拉斯著名的辩论接近尾声时，所有迹象都表明他已失败。 他因此感到沮丧，他那种痛苦的老毛病不时地折磨着他，为他的演说词增添了不少感人的气氛。在他的最后一次演说中，他突然停顿下来，默默站了一分钟，望着他面前那些半是朋友半是旁观者的群众的脸孔，他那深陷下去的忧郁的眼睛跟平常一样，似乎满含未曾流下来的眼泪。他把自己的双手紧紧并在一起，仿佛它们已太疲乏了，无法应付这场战斗，然后，他以他那独特的单调声音说道：朋友们，不管是道格拉斯法官或我自己被选入美国参议院，那是无关紧要的，一点关系也没有。但是我们今天向你们提出的这个重大问题才是最重要的，远胜过任何个人的利益和任何人的政治前途。朋友们，说到这儿，他又停了下来，听众们屏息以待，惟恐漏掉了一个字，即使在道格拉斯法官和我自己的那根可怜、脆弱、无用的舌头已经安息在坟墓中时，这个问题仍继续存在、呼吸及燃烧。? ? 替他写传记的一位作者指出：这些简单的话，以及他当时的演说，深深打动 了每个人的内心。 （三）克服怯场的办法 演讲怯场是演讲中常见的心理现象，对演讲的成败影响极大。下面介绍几种战胜怯场、消除情绪紧张的方法： 1、心境调节法。在临场前应注意创造良好的外界环境来影响自己。在坚信自己能成功的心境下，去听听轻音乐，读读小画册，听些幽默故事，与人开个玩笑，或者闭目养神，用心静想自己曾经生活过的一个静谧、优雅的环境，以及在那种环境中的舒适感受。 2、语言暗示法。可以自我暗示，也可以他人暗示；可以用语言暗示，也可以用手势暗示。譬如演讲前可以这样暗示自己：“今天听众很熟悉，没有紧张的必要”，也可以作相反的暗示：“今天的听众一个也不认识，没熟人怕什么呢”等，