《实验：探究加速度及力、质量的关系》课件胡立华的新.ppt

结论：当物体质量一定时，物体的加 速度应该随着力的增大而增大。 结论：当力大小相同时，物体的质量越 大，运动状态越难以改变，所以 质量越大，加速度越小。 猜想： 物体的加速度与力、质量有什么定量关系？ 实验须知： 1.平衡摩擦力 2.小车开始时要靠近打点计时器 3. 探究a与F关系时，可在小车上放两个的钩码,F=m’g g=9.8m/s2 4.小车质量m= g，各种钩码质量看标注 5.打点计时器打点周期T=0.02s 某同学根据测量数 据画出a-F图线，表 明实验中的问题是: 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系 4 5 3 2 1 小车2 小车1 次数 小车质量M= g,小车上砝码质量m= g,小盘质量M’= g 位移x1/cm 位移x2/cm (M’+m’2)（g） (表示F2大小) 盘中砝码m’2（g） 300 0 10 50 20 30 40 60 盘中砝码m’1（g） (M’+m’1)（g） (表示F1大小) 70 F2 / F1 x2 /x1 0 4 3 2 1 次数 x2 x1 F2 F1 F a a1 a2 为什么x2 /x1可以表示小车2的a？ 为什么F2 / F1可以表示小车2的F? 思考： 4 5 3 2 1 小车2 小车1 次数 小车质量M= g,小盘质量M’= g,盘中砝码质量m’= g (M+m1) (M+m2) 保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系 300 6 50 车上砝码m1（g） 位移x1/cm 100 50 150 200 250 车上砝码 m2（g） 位移x2/cm 小车1质量M1 小车2质量M2 300 x2 /x1 0 4 3 2 1 次数 M2 / M1 x2 x1 M2 M1 M1 / M2 M1 M2 a m 1 a1 a2 为什么x2 /x1可以表示小车2的a？ 为什么M2 / M1可以表示小车2的M? 为什么M2 / M1又表示小车2的1/M? 思考： 方案三：利用气垫导道 该方案仪器精密，是很好的方案，测量结果 精确，但中学一般没有这种仪器。 图 1 : 气垫导轨装置 图 2 :滑块和挡光片 图 3: 光电门 图 4 : 电脑计时器 图 5 : 气源 * * 牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改 变这种状态。 牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀 速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯 性；物体的惯性只和质量有关，质量越大， 惯性越大。 由牛一定律可知： 物体不受外力 所受合外力为零 物体处于静止或匀速直线运动 状态，即运动状态不变。 那么设想：如果物体所受合外力不为零，则物体运 动会怎样？ 物体不受力时的运动情况 点球 守门员扑球 法拉利F2003-GA赛车与 著名战斗机“飓风2000” 思考： 物体加速度a和哪些因素有关？你是怎么知道的？ 第二节 扎旗一中 物理组 胡立华 心动 不如行动 1、物体受到的合外力不为零是物体产生 加速度的原因，即力是物体产生加 速度的原因。 回忆分析 2、质量也将决定物体加速度的大小。 m m F1 F2 m1 m2 F F F1F2 m1m2 定性讨论1 定性讨论2 理 论 推 理 讨论：物体质量一定，受力不同， 加速度有什么不同 注意：这里的力指的是物体所受的合外力。 讨论：力大小相同，作用在不同质量的 物体上，物体加速度有什么不同？ 总结：影响加速度的因素有哪些？ 1、合外力 2、质 量 实验的基本思路是什么呢？ 明确几个问题: 1.实验要说明什么问题? 3.如何由实验得出结论? 2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系? 1.测量哪些量? 2.怎么测量? 数据处理 控制一个量 不变 a、F、m m： a: F: 天平 打点计时器 物体所受的 合力 研究方法：控制变量法 保持物体的质量不变，测量物体在不同 作用下的加速度，分析加速度与合外力 的关系。 保持物体所受力合外力相同，测量不同 质量的物体在该力下的加速度，分析加 速度与质量的关系。 制定实验方案、设计实验 小车、打点计时器、纸