转化后进生工作计划与转化学困生学期工作总结合集.docVIP

转化后进生工作计划与转化学困生学期工作总结合集 转化后进生工作计划 转化后进生工作计划 转化后进生是班主任工作中的重要一环。所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”就是在喻示着我们班主任要重视自己的每一个学生，只有把后进生转化成优生才能算是春色满园。同时，为社会发展和进步提供合格人才的教育责任感、使命感，也要求我们班主任必须把转化后进生当作自己义不容辞的责任。教育界有句行家话叫做“只有教不好的老师，没有学不好的学生”，那么我们班主任该如何做一名教得好的老师，把后进生转化过来呢？我认为必须从以下四方面考虑。 一、要舍得“爱”的投资作为班主任要从爱心出发，实施感情投入，以情感教育为基础。情感教育不仅是面向全体学生，更是侧重后进生教育的一种教育模式，是后进生迅速转化的催化剂，要从多方面、多渠道、多接近、多关心和爱护后进生。一二次接近和关心，后进生无动于衷，也不能解除其强烈的戒备心。只有多接受和关心，这样师生的心灵才会多次撞击，才能使其被扭曲的心灵消融感化（即经历、感受——感动——感激——感化过程）。例如： ①利用课外时间多耐心对后进生动之以情、晓之以理地补课，及时肯定点滴进步，并创造条件使其感受到教师、同学、家长对其微小进步的肯定和喜悦，从而打开他们封闭的自卑心理，培养自信心，激发主动学习的动机，变“要我学”为“我要学”； ②在课堂上简单提问，多给予后进生发言的机会并鼓励回答问题，对每次