道德讲堂活动总结：“德扬天下从我做起”与道德讲堂素材合集.docVIP

道德讲堂活动总结：“德扬天下从我做起”与道德讲堂素材合集 道德讲堂活动总结：“德扬天下从我做起” 道德讲堂活动总结：“德扬天下 从我做起” 一位教育学家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。 要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养良好道德习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学一年级阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强班级道德教育，促进学生道德规范的内化，我班掀起以“德扬天下 从我做起”为主题的教育活动浪潮。 本次道德讲堂活动一共有64人参加，1人因病假未到校。通过本次活动的顺利开展，孩子们被“最美女孩孟佩杰”的事迹所感动并被深深的震撼了，现场放这段故事时，孩子们的神情都显得非常凝重，殊不知在现如今还有这样坚强的小姑娘。跟自己生活具有巨大反差的故事深深的吸引了班里的孩子们，并产生了非常大的共鸣。 道德讲堂素材 道德讲堂素材道德讲堂主要流程1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲，目前曲目暂定《学习雷锋好榜样》，之后再推出新歌。 2、看一个短片。围绕主题，组织群众组观看一个道德建设先进人物事迹短片。 3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、时代理论格言讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。 5、做一番评议。参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 道德讲堂基本要求 我听：以培训报告、讲演比赛等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物和宣讲主题等。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。道德讲堂管理制度一、道德讲堂由专兼职人员负责管理，对固定资产进行登记，定期检修，保障正常使用。 二、按照课程计划开展讲座，开课前要提前三天张贴通知，确保市民群众能及时报名参加。 三、遵守讲座纪律，不得在讲座期间大声喧哗、接听手机，不随意走动，不得吸烟，维持良好的讲座秩序。 四、讲座结束后要及时清理卫生，关好门窗、电灯、投影仪及其他设施。 五、做好活动签到和记录，注意收集影音资料，建立活动档案。 六、定期召开工作会议，对课程计划、宣讲队伍、课堂效果、资金使用等事项进行讨论，不断提高道德讲堂管理水平。 “道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员一般由单位主要领导、党群干部及其他热心公益的职工组成。旨在通过宣讲的形式宣传优秀事迹，弘扬高尚美德，营造文明、和谐的单位氛围。 二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 三、宣讲内容要积极向上，以本单位道德故事为主，充分挖掘典型性人物事迹，做到言之有人、讲之有情、道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势，经常到职工中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。 五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，发挥主动意识，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。 六、宣讲员要注重自我学习，自我总结，不断增强自身素质，提高宣讲水平。 1