2006上海教育国际论坛.发言摘要选编 (2).docVIP

2006上海教育国际论坛发言摘要选编 评估、课程和文化以及它们之间的联系 　　Doreen Launder(新西兰教育部早期儿童课程高级顾问) 　　摘要 　　研究表明评估对于儿童经历的课程、学习和教育方法具有重要的影响。评估和课程是密不可分的。这给教师和早期教育专业人员提出了一项重要责任，去考虑达到期望的学习结果，而这些结果是和文化遗产和儿童的世界相联系的。对社会文化理论和教育意识的增长，使得我们重新审视学习结果，以及这些结果是怎样被教给儿童的。这种重新审视突出了基础学习的重要性，这种基础学习是对家庭和社会的文化情境做出回应的，而且整合了那些认识到了早期儿童学习方式的教育方法。新西兰是一个很小