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如何提高学生体育课上的积极性 红崖子小学 杜凌飞 如何提高学生体育课上的积极性 一、引导学生树立正确的学习动机 动机是学习动机指的是直接推动学生进行学习的一种内部动力。是激励和指引学生进行学习的一种需要。体育学习的动机是指直接或间接促使学生参与体育活动、进行体育锻炼的一种内部动力，是学生渴望通过体育了解自己的身体、发展自己的身体、愉悦自己的精神需要的流露。 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意本身不是一种独立的心理活动过程，而是感觉、知觉、记忆、思想等心理活动过程的一种共同特征，它是伴随调节、监督着心理过程的进行，对心理过程起着“组织者”作用，任何心理过程离开注意则无法进行。与其他教学相比，体育教学有着全性、实践性、适量性、综合特点，而且体育课多在室外进行，由于学生多，活动区域广，受外界环境和其他诸多因素的干扰和影响大，加上学生好动.自控能力差，往往造成注意分散。如果组织不好，会严重影响教学效果.为了组织好课堂教学,使学生的注意力高度集中,体育老师掌握并正确运用注意规律进行教学,以便把学生的注意力吸引到教学内容上来,促使教学顺利进行,从而保证教学质量。教学中要集中学生的注意力就需要做到下面几点: 1、充分利用无意注意进行教学 ??? 无意注意是事先没有预定的目的，不需要任何意志努力的注意。它是由作用于人的刺激物直接引起的。在体育教学过程中，无意注意有其积极和消极两方面。在