《蜀道难》导学（学生版）.docVIP

《蜀道难》导学案（学生版） 研训二组 曾艳丽 2013-2-16 【学习目标】 1、知识与技能：背诵诗歌；理解诗歌表达的思想感情。 2、过程与方法：朗读吟咏，合作学习。 3、情感态度价值观：感受诗歌的意境美和声韵美 第一课时 一作者及其作品 ????李白（701762）字??????，号?????????，唐著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的诗人，素有???????之称少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下脍炙人口的诗作诗风豪放、、? 二《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦蜀道路上奇丽惊险的山川景色既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点 三、全班同学齐读全诗，注意下列字音： 噫吁嚱（??????? ）?????鱼凫（??? ）??????? 秦塞（??? ）石栈（???? ）??????????猿猱（??? ） ??????扪参（??????? ）抚膺（???? ）??? ? 巉（????）岩?????????喧豗（???? ）飞湍（???? ）????砯（???? ）崖???????? 崔嵬（???? ）??? 吮血（???? ）???????咨嗟（?????? ） （1）噫吁嚱，危乎高哉!? 蜀道之难，难于上青天! （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连? （）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（5）（）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。（）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!?（）， 一叹 高 ： 难 行 蜀道之来 （ ） 二叹 险： 可 畏 景物凄清——以“何时还” 起 （ ） 二显主旨句： 照应 三叹战祸之烈： 申戒 人祸之惨——以“ 早还家”结尾 （ ） 结尾：三显主旨句 六、《蜀道难》【】、解释下列句中加点词语的意义和用法。 ???（1）猿猱欲度愁攀援???????????????????????? ????（2）雄飞雌从绕林间 ???（3）使人听此凋朱颜??????????????????? ?????????（4）砯崖转石万壑雷 ???（5）侧身西望长咨嗟????????????????????????（6）朝避猛虎，夕避长蛇 、解释下列句子中加点的词语???（1）危（?????? ）乎高哉（2）蜀道之难，难于（?????? ）上青天 （3）开国何（?????? ）茫然（4）西当（????? ?）太白有鸟道，可以横绝（?????? ）峨眉 ???（5）黄鹤飞尚（?????? ）不得过???（6）但（?????? ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（?????? ）绕林间 ???（7）一夫当（?????? ）关，万夫莫开 （8）所守或（?????? ）匪亲 （9）连峰去（?????? ）天不盈（?????? ）尺 ???（1）（）（）（）（）（）【合作探究】 1．中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？ 2．运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？．．．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？ 【】【】 （1）（2）（3）（4） 【】 ____________________________________________________ 【】【】1、李白道“行路难”，却一直在走。走着笑红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”李白