从自由主义到国家干预、从计划经济到市场经济.pptxVIP

本专题主要包括世界主要经济模式的创新与发展，是高考命 题的高频点。从2010、2011年新课改地区高考命题看，主要考查 了以下几方面： 1.考查新航路开辟的影响、殖民扩张的掠夺性与客观进步 性；从新史观角度分析评价两次工业革命的影响、全面理解认识 资本主义世界市场的形成和发展；两次工业革命与资本主义发展 的经济思想；工业革命与世界大国崛起、世界经济格局的演变的 关系等。如2011年有3道选择题、5道非选择题；2010年有5道选择 题、4道非选择题。 ; 2.考查苏联社会主义探索中的经济政策、斯大林模式的评价、二战后苏联的改革等，突出理解计划经济模式对苏联成为世界大国的利弊影响等。如2011年有3道选择题；2010年有3道选择题、1道非选择题。 3.考查罗斯福新政的特点、影响；战后国家垄断资本主义发 展模式的广泛运用及福利国家制度的形成、评价等，突出对资本 主义发展运行模式变化的考查等。如2011年有3道选择题；2010 年有4道选择题、1道非选择题。 ; 4.现代中国特色社会主义道路的探索历程中的方针、政策及 经验教训、从计划经济体制到社会主义市场经济体制的演变及其 特点等。2011年有12道选择题、3道非选择题；2010年有7道选择 题、2道非选择题。 综合近年本专题的高考命题特点，预测今后高考命题可能从 以下角度考查： 1.高考突出对古今中外经济政策变化及生产运行机制调整的 考查，故本专题涉及的资本主义发展阶段的经济思想或政策、苏 联社会主义建设的经济政策、中外经济体制的变化、世界各国的 对外贸易政策等都是高考命题考查的重点。 ; 2.高考可能继续围绕自由主义、凯恩斯主义、计划经济体制、市场经济、现代化发展的经济模式及世界经济格局演变等相关内容，考查对资本主义经济、中苏社会主义经济发展历程阶段特征、影响的理解认识，特别突出对世界大国兴衰的理解认识的考查。 3.高考可能联系社会热点，从世界贸易冲突、民生、环保等 问题，考查对中外经济政策和经济体制调整的必要性、局限性的 分析评价。 ; 一、资本主义经济思想与发展阶段的认识 1.16～18世纪中期资本 主义??展处于手工工场阶段，主要 资本是商业资本运作，这时期盛行重商主义，为资本主义发展进 行资本原始积累。; 2.18世纪中期～19世纪中后期资本主义发展处于自由资本主 义阶段，主要是工业资本运作，采取机器大生产下的自由竞争、 自由贸易的自由资本主义政策。从19世纪末至20世纪20年代，私 人垄断资本产生，垄断资本占主导地位，自由放任的经济政策更 加盛行，生产与资本的无序运作更加严重，导致了经济危机的不 断发生。 3.20世纪三四十年代以来，国家干预经济下的国家垄断资本 主义发展，采取国家干预经济的凯恩斯主义盛行，从根本上改变 了传统经济学的观念；二战后，凯恩斯主义取代了过去自由放任 的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据。 ;【名师点拨】资本主义三大经济思想的特征 （1）重商主义是手工工场时期的主要经济思想，主张发展工商 业，鼓励对外贸易，多储备金银。 （2）自由主义是自由资本主义时期的主要经济思想，主张自由 经营、自由竞争、自由贸易。 （3）凯恩斯主义是垄断资本主义时期的主要经济思想，主张政 府从信贷、投资、生产、销售等各方面干预经济。 ; 二、全面掌握世界历史上对社会主义建设道路探索的理论与 实践 自社会主义运动诞生以来，经历了一个由理论到实践，理想 变现实，一国到多国的发展过程。社会主义建设道路到底怎样 走，世界近现代史上出现过许多主张，也进行了不同的实践探索。 对此，应当采用归纳法全面掌握对社会主义建设道路的探索。 在分析归纳时，既要注意理论和实践的层面，也要注意国内外的 层面。 1.马克思的设想：在社会生产力高度发达的基础上推翻资本 主义专制统治，建立无产阶级政权，实行生产资料公有制、按需 分配的社会主义。这种理想化的主张并没有真正实践和实现过。; 2.列宁的主张：俄国十月革命创造了社会主义革命首先在一 个落后资本主义国家取得胜利的理论和实践；十月革命后列宁在 苏俄实行战时共产主义政策，设想直接过渡到社会主义，结果是 不成功的；1921年，列宁又实行新经济政策，利用市场和商品货 币关系逐步过渡到社会主义，它探索了一条适合俄国向社会主义 过渡的正确道路，是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。 3.斯大林的主张：斯大林时期主张利用行政手段建立高度集 中的政治经济体制。通过工业化、农业集体化等，1936年建立起 社会主义制度，形成高度集中的斯大林模式的社会主义道路，对 东欧、中国产生重要的影响。 ; 4.赫鲁晓