高师舞蹈编导教材、教学方法和教学流程问题探究.docVIP

高师舞蹈编导教材、教学方法和教学流程问题探究 本世纪以来，我国大部分高等院校开设了舞蹈专业，仅广东省就有多家院校开设了舞蹈编导专业，如华南师范大学、华南理工大学、广州大学等。随着开办院校专业办学水平的不断提高，我国舞蹈编导专业教学要求也在不断提高。 　　高校通过兴办舞蹈专业，推动我国舞蹈人才的培养，而如何培养出优秀的舞蹈编导人才，则是各类院校的专业研究人员面临的问题，由于我国的高等教育特殊性，舞蹈作为一门独立艺术学科在我国高校教育中历史并不久远，高校在舞蹈编导教学方面进行了不断的探索。笔者作为我国高校舞蹈编导专业的教学一员，通过多年的教学经验，在教学方面进行了大量的研究和思考，并从舞蹈编导教材、舞蹈编导教学流程、舞蹈编导教学方法等方面进行了探索和实践。 　　一、舞蹈编导教材的问题 　　随着我国高等院校艺术教学改革的深化，面向21世纪课程教学体系和教学内容改革为舞蹈编导专业教材的系统建设提供了契机和条件。1995年文化部教育司将涵盖各个艺术门类的“中国艺术教育大系”的编写列入艺术教材建设的重点。作者借助多年的教学实践，认为舞蹈编导教材建设的着重点应包括以下几点。 　　1.教材缺乏创新性和时效性 　　舞蹈编导教材和其他所有教材一样，应具有其相对稳定性，否则，教材将失去其自身的延续性和专业导向性。但是，由于舞蹈知识领域更新速度不断加速，新的概念、方法、理论不断涌现、更新，部分与现代教学