2017年10月学生会干部工作总结与2017年10月学生会文体部工作总结合集.docVIP

2017年10月学生会干部工作总结与2017年10月学生会文体部工作总结合集.doc

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2017年10月学生会干部工作总结与2017年10月学生会文体部工作总结合集

2017年10月学生会干部工作总结与2017年10月学生会文体部工作总结合集 2017年10月学生会干部工作总结范文 又是用努力与笑容翻过的一页篇章。总结这一学期,我们部门积极配合各项号召,丰富校园文化生活,以“奉献、友爱、互助、进步”为标准进行各项志愿服务。同时,在组织各项比赛和志愿服务过程中,也培养了我们的团队精神及合作意识。在认真工作的过程中,我们也及时总结经验,改正不足。 以下将这一学期的主要工作情况报告 一、 活动计划书的写作能力锻炼 纳新后的初期,由于我们新干事对部里的工作不熟悉,相互之间也不了解,所以活动部召开了几次部门会议,讨论几个即将进行的活动,如:大学生素质拓展,敬老院,农民工子弟小学一帮一,石家庄-我的第二故乡等,并让我们新干事单独写活动计划以培养我们的能力。初期的写作训练为我们以后写作大型活动计划奠定了一定的基础,而在写计划时,我们私下里也会聚集讨论,相互交换意见与见解,这样也使我们部门成员逐渐熟悉、了解,增强了团队合作意识。 二、 新闻稿写作 由于办公室工作繁杂,所以一部分新闻稿的写作任务落到了活动部之中。新闻稿的写作与活动计划不同,初始我们并不太适应新闻稿的写作,后来经过对报纸的研究和上网搜寻资料,我们逐步掌握了新闻稿的写作方法并游刃有余。 三、 组织活动进行 活动部的主要职能除了些活动计划以外,还有组织活动的进行,监督、策划活动的整个流程,负责人员安排及调配。在小型志愿活动中,活动部负责安排人员带领各部青协进行志愿活动,让带队人员了解整个计划的流程及安排。在学院的大型比赛中,活动部要事先通过多次部门会议讨论详细具体的活动计划;在比赛开始前分配各部门任务,制订人员分配名单;在比赛进行时负责监督比赛流程 视察各个岗位人员状况。比如 1、在运动会的准备期间,活动部负责组织志愿者进行裁判及服务人员培训,在长达一周的培训中,志愿者们克服了种种困难,按时进行培训。在运动会进行期间,志愿者们更是秉承公正、公平的原则担任裁判一职,在此期间没有发生一起因裁判不公而引发的纠纷,保证了运动会的有序进行。 2、志愿者风采大赛是我院青协重中之重的比赛,在早期,活动部就多次召开部门会议商讨风采大赛的各项细节,临近时期更是频繁开会,以求大赛尽善尽美。 为此,活动部还专门从割不调集人手组成大赛活动小组商讨、筹备风采大赛。比赛中,活动小组成员分布在各个重要岗位,以保证活动顺利进行。 在青协发生的事很多,我没有办法一一记录下来,工作总结也不是很全面,要是全写下来就要长篇大论,所以只能用我退化得不能再退化的文笔记录下这些片段,留作纪念。 12 2017年10月学生会文体部工作总结 尊敬的郭老师: 我是第三届法学系学生会文体部部长谭志宇,本人谨代表法学系学生会文体部向您进行20nn-20nn年度文体部之工作总结, 在过去一年的任期中,文体部一方面承担了法学系内主要文娱、体育工作的策划与举办,另一方面,我部也在校区化的浪潮中成为校区学生会与法学系同学之间沟通的桥梁,承担了一系列校区活动的系内宣传与报名工作。本总结中,本人将从文体部概况、活动心得与工作总结三个方面对年度工作进行总结,并力图提出一些心得与体会,浅陋之处,敬请见谅。 第三届法学系学生会文体部概况 本届法学系学生会共由八人组成,部长级三人,干事五人,均来自法学系内部。部长:谭志宇;副部长:王玥、何贤鹏;干事五人:贺欣雨、覃豪、黎雅欣、李煜威、冼传淦。在本年度学生工作中,我们力图最少的人员投入获得最佳的活动效果,为法学系同学们举办丰富多彩的文体活动,为同学们展现文娱、体育方面的才能提供舞台。 在本任期中,文体部总共策划并主办了教师节向老师送祝福、法学系系内篮球赛、法学系普法晚会、地神争霸赛第二弹、第一届法学系羽毛球赛等五项活动。于此同时,我们承办了珠海校区运动会法学系入场方阵的排练工作。在此,本人将对上述工作逐一进行总结。 一、教师节向老师送祝福活动。 活动20nn年9月10日 教师节向老师送祝福活动举办与9月10日教师节,由于当时各位09级学弟学妹们还没有报到,故活动主要由文体部三位部长连同秘书处一同负责。 本次活动的经费绝大部分来源于法学系内全体学生。本次活动举办之前,我们通过募款的方式成功从各班筹得活动费用300元,另外从法学系学生会筹款50元,故活动总经费为350元。本次活动的主题为 老师我想对你说 ,我们通过向各班同学发放便笺的方式,让同学们把心中想对老师们说的话写下来,后再作回收。随后我们再将收回来的便条分门别类地放进一系列心形的心意瓶中,配以教师节精美贺卡一同送给老师们,以聊表谢意。 活动优点: 一年以来,老师们不辞劳苦地传道授业,想得到的估计不是一份对它们而言微不足道的小礼物,而应该是一份发自同学们内心的肯定。与以往单纯送小礼物和心意卡的形式有所不同,我们相

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