2015裁判规则学习会上的材料.docx

裁判工作希望大家理解与支持，我们裁判和大家一样，都承受着较大的心理压力，在工作中都在努力做到严肃认真、公正准确。工作中出现漏判、误判这是难免的，我们都将努力将其降到最低点。平时我们裁判工作人员在交流的过程中，都谈到一个问题，那就是从来没有在主观和客观上有偏向某个队的意识，所以，在这点上大家一定放心，请相信我们的工作态度。只有在我们的共同努力配合下，我们才能在比赛中发挥出应有的水平，为观众呈现出一场精彩的球赛。利用这个机会，我和大家共同探讨比赛中的一些问题和疑惑：一、违例部分1、球回后场要满足三个要素：球队前场控制球（队员双脚触及前场，正持球、接球、运球等；球在前场队员之间传递）该队队员在前场控制球该队队员最先触及回到后场的球比如：进攻A将球从后场传前场B，防守方甲从前场跳起空中抓住球，落在他后场后传给防守方乙。（好球）脚踢球踢球就是用膝、膝以下腿的任何部位或脚去击球或拦阻球。只有故意地做这种动作时才是违例。3、三秒违例某队控制球时，该队队员在对方的限制区内停留不得超过持续的3秒钟。限制区的各线都属于限制区的一部分，队员触及任何一线都算位于限制区内。 　　 3秒钟的限制在所有掷界外球情况下均有效。它的计算要从掷界外球队员在界外可处理球(球进入比赛状态)的一刹那开始。 　 3秒钟的限制不适用于： 　　 ⑴、当投篮的球正在空中。 　　 ⑵、抢篮板球时。 　　 ⑶、死球进。队员在限制区内停留接近3秒钟时，可默许他运球投篮。　违反本条规则是违例。注解 　　球队没有控制球就没有这条规则的违例。现在的三秒违例规则采取的叫“不当得利”原则。一个攻方队员，在限制区里面站着，其实他没有得到任何利益，所谓利益，最直接的就是投篮，传球，挡拆和掩护。如果一个队员只是站着要球或者站位，其实他从很直接的角度来说，并没有为团队带来任何的利益。所以裁判对这样的队员，即使三秒了，也很少吹。但是如果球员获得了“不当利益”则严格执行三秒规则。?例如，一个攻方队员在限制区要球，站了三秒，然后接到了传球，那么裁判马上就吹罚三秒，原因在于攻方球员在获得传球后，他可以投篮或者运球或者传球，所以他获得了“不当利益”则三秒违例严格执行。再例如，一个攻方队员A在三秒区内呆着，另外一个攻方队员B准备进攻，A为B挡拆，那么在挡的过程中，B通过了空出来的区域，上篮或者传球，如果攻方A在限制区里面的在挡之前到挡之后时间超过三秒，那么就吹罚三秒违例。因为他为队友创造了“不当得利” 再举一个例子，攻方队员A在限制区内，攻方队员B在左端运球，希望突破，但是没有机会，他发现在右端线的C是空的，所以就把球分给了C，因为看C的防守队员D刚才去协防B的突破，看到球分给了C，想回去防守，但是A主动将其运动路线挡住，这样C可以从容出手，在这样的情况下，裁判同样吹罚“三秒违例”，因为A挡住了D的路线，为C创造了出手的空间，所以“不当得利”队员有投机取巧的，如：骑跨限制区线过2秒及以上，然后限制区内的脚提起，然后放下。视为一直在限制区。必须双脚在限制区外触地后，才停止视为人在限制区。4、翻手运球5、走步主要是中枢脚的确定6、两次运球注意漏接问题7、罚球违例可以采用任何投篮动作，主要是球在进框或触及蓝圈前，不得超越罚球线。8、提下24秒修改进攻方相当于只要球在24秒内出手触及蓝框，时间将重新计算 ，但只有14秒了。二、犯规部分判定犯规的基本原则规则的精神和意图及坚持比赛完整的需要运用“有利/无利”概念中的一致性；裁判员不应试图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员利益，也未置他的对方队员于不利。在每场比赛中运用常识的一致性；比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性；对于参与者们正想什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。1、侵人犯规圆柱体原则（定义：一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间；前面由手的双掌；后面由臀部；两侧由双臂和双腿的外侧；双手和双臂可以在躯干前面伸展，其肘部的双臂弯曲不超过双脚的位置。）垂直原则（篮球场上，每一队员都有权占据没有被对方占据的任何场上的位置（圆柱体）；这个原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直跳起时的上方空间；一旦队员离开垂直位置，并与已建立了他自己垂直位置的对方队员发生身体接触，离开垂直位置的队员对此接触负责。防守队员垂直离开地面（在他的圆柱体内）或有双手和双臂伸展在上方并在他自己的圆柱体内，则不应判罚。无论是在地面上或空中的进攻队员不得用下列方式与处于合法防守位置的防守队员发生接触；用他的手臂为自己创造额外的空间；在投篮时或刚投篮后伸展他的双脚或双臂去造成接触。）合法防守位置（一名防守队员已建立了最初的合法防守位置，当：他正面对他的对手，并且他的双脚着地。合