2017年12月小学二年级数学教学工作总结与2017年12月小学五年级信息技术教学工作总结合集.docVIP

2017年12月小学二年级数学教学工作总结与2017年12月小学五年级信息技术教学工作总结合集 2017年12月小学二年级数学教学工作总结 和例 3，让学生经历 平均分 的过程，建立起 平均分 的概念，通过实际分一分的操作活动，使学生进一步体会到除法的含义。 第二，以前我总认为操作活动是比较 低级的 的，因此让学生尽可能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操作不仅符合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。 二.落实实践活动，培养学生对大数的估计能力 在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛运用。 三.提高 百以内加减法 运算技能 探索并掌握整 十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢？通过上网查询相关资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法 首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自