理论分析从教育社会学探讨补习班文化从次文化探讨.PPTVIP

組別：第四組 老師：翁楊絲茜 老師 組員：四電子三乙_白家鴻 四營建三乙_邱郁琪 四外語三_林子宸 四外語三_柯愛詩 資工碩二_張嘉紘 目錄 為什麼要補習?!?! 新聞案例 補習優缺點 理論分析 結論 為什麼要補習?!?! WHY?!?! 學生無法在學校裡獲得足夠的學習資源 家長不信任學校與老師 加強該科目 「有病治病，無病強身」(補心安) 自我興趣 被父母逼迫 師資與環境 政府教育制度 新聞案例 案例一 案例二 案例三 補習優缺點 補習班的優點 1. 學到更多的知識(講義題目多) 2. 學到另類的學習方法,適應不同的學 習環境和方式(幫你整理筆記、安排 書時間) 3. 功課、態度、個性等會因此而轉變 4. 交到學習上的好朋友,增加課業 5. 人際關係的發展 6. 建立好的觀念 7. 補習班內容比學校清晰 8. 成績 補習班的缺點 1. 被補習班學生欺負 2. 在補習班被帶壞 3. 和家人相處時間變短 4. 壓力大 5. 增加家裡經濟負擔 6. 晚上太晚回家又通車增加兒童安危 7. 可能越補越大洞(跟不上進度…) 8. 成績一樣不變(內向同學不敢請教他人) 理論分析 從教育社會學探討補習班文化 從次文化探討： 補習班： 老師較易融入次文化中，比較