§4.4-4.5对数的概念及对数的运算.docVIP

授课章节 名 称 4.4-4.5对数的概念及对数的运算 授课课时 2 授课形式 数形结合,类比记忆 使用教具 多媒体,直尺,计算器 教学目的 知识目标： (1)能描述对数的定义，识记常用对数、自然对数的定义，能正确书写对数的符号。 (2)会对数式与指数式的互化，会求对数值。 (3)掌握积、商、幂的对数运算性质，并会运用公式进行简单的对数运算。 通过庄子名言“日取其半”的情景问题引出对数的概念，介绍对数式与指数幂互化的公式，进一步讲解对数的性质及运算法则，并介绍常用对数及自然对数。 能力目标： 培养观察、分析、归纳的逻辑思维能力。 教学重点 对数式与指数式的互化；积、商、幂的对数运算性质。 教学难点 求对数值；对数运算性质的理解及记忆 更新、补充、删节内容 课外作业 教学反思 授课主要内容或板书设计 4．4-4．5对数的概念及其运算 一、对数的概念 注：a0 且a≠1,N0 二、指数式与对数式的互化 三、常用对数与自然对数 四、对数的性质及对数恒等式： 五、对数运算法则： 六、例题精讲 七、巩固练习 八、课堂小结 九、布置作业 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 一、情境导入 二、讲授新课 三、例题精讲： 四、巩固练习 五、课堂小结： 六、作业布置： 引题: 庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。 （1）取4次，还有多长？ （2）取多少次