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创新农学结合模式 服务都市农业转型 一、实施背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要把加强职业教育作为服务社会主义新农村的重要内容，加强职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新农民。2014年5月，国务院又出台了《加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号），提出要创新农学结合模式，推动一批县（市、区）在农村职业教育和成人教育改革发展方面发挥示范作用，加快职业农民的培养。 崇明作为大都市圈内的特殊生态系统，2010年上海正式将崇明定位世界级生态岛的建设目标，崇明的发展受到上海市政府乃至国家层面的高度关注，优化生态环境、发展都市农业已成为崇明经济发展的主要方向。目前崇明现状是：一方面是大量农村劳动力过剩，另一方面发展都市农业缺乏懂技术、会经营、能创业的新型农民，传统农民需要就业转型的矛盾十分突出。 上海市工程技术管理学校是崇明岛上唯一的一所农村中等职业学校，怎样发挥学校的专业资源优势，服务都市农业转型发展，推进崇明国际生态岛建设，已成为加快学校发展的重要战略目标，也是学校加快自身发展的一个重要突破口。 二、主要目标 （一）构建“政府主导、项目引领、灵活有效”的农学结合模式。 通过政府主导、整合区域资源，根据农业产业结构调整与都市农业发展需求选择服务项目，结合农村、农民实际状