《第四单元_学会读书阅读有独特的感受十五 诗人谈诗附课件》初中语文苏教版九年级上册.pptVIP

诗歌 是一种语言凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律，高度集中地反映生活和表达思想感情的一种文学体裁。 鉴赏现代诗歌 （1）诗歌的语言 （2）诗歌的形象 （3）诗歌的情感 （4）诗歌的艺术特色 学习目标： 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对诗人的作品有自己的感受和见解。 鲁藜 鲁藜（1914-1999）原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反革命案”而蒙难二十多年，平反后，历任天津市文联副主席、作协主席，中国作协第四届理事。从１９３２年开始发表作品，著有诗集《醒来的时候》、《儿时的歌》、《鹅毛集》、《鲁藜诗选》等。 创作背景： 当时正处在抗日战争的最艰苦阶段，作者虽然身处解放区延安，但整个中国大地还是一片黑暗。 朗读品味 （1）请同学们有感情地朗读诗歌，读准字音、句读。 （2）边朗读边尝试分析诗句的含义，把行与行、节与节之间跳跃的空隙填补起来。 月光流进门槛 我以为是阳光 开门，还是深夜 不久，有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响 河岸被山影压着 有星流过旷野去 我感觉到,万物还在沉睡 只有我是最初醒来的人 诗句释义 “我以为是阳光”，这是一种“错觉”，诗人为什么不马上改正这种瞬间的错觉还把它诉诸成文字？ 因为这是一个“美丽的错误”。而且这里的阳光含有另一层意思，就是诗人内心对光明的追求。写出这种“错觉”，更显示他对光明的殷切期待的心情。 “开门，还是深夜”，这一句只是对错觉的纠正吗？ 此句是含有深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上对现实的真实感受。 “河岸被山影压着” “压”字，给人一种很沉重的感觉，让人喘不过气来。既写出了现实的黑暗，又表现出诗人盼望黎明不到的压抑心情。 “我感觉到，万物还在沉睡/ 只有我是最初醒来的人” 这两行诗让我们感受到：作者强烈地盼望黎明发现夜还正深（河岸被山影压着/ 有星流过旷野去）以后的失望，但只是失望而不是绝望，这是看清现实以后的一种冷静和成熟，从“只有我是最初醒来的人”也可以感受到诗人的执着。 一个深夜的记忆 第1节，通过对月光的误解写盼望长夜的结束。 第2节，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。 第3节，写又回到“万物还在沉睡”的现实的夜中。 诗歌的思想内容 虽然当时整个中国还处在一片黑暗之中，但诗人坚信光明一定会到来，表现了诗人的乐观心态。 语言特点 1．精练： 第一节的十八个字里，诗人却蕴藏着多么丰富的内涵。这就是语言精练所具有的艺术魅力。 2．准确： 第二节中的 “仿佛”，就是把想象合情合理的表现出来了。可见准确的使用词语对增强使诗的艺术表现力之重要。 3．寄寓深刻： 这首诗的寄寓也是非常丰富而深刻，诗歌通过精练准确的语言，营造了特定的意境，使读者感受到了诗人丰富而敏感的内心世界，难以言述的思想内涵。 表现手法 想象、 动静结合、 情景交融 引进概念 （1）意象：所谓意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 （2）意境：所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“意”是诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的事物或画面。 找意象 品意境 宁静而深沉的意境 (曾卓) ??? 人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首，而我对它却很有偏爱。 　　??? 这首诗写于抗战时期的延安，描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。 　　?? 从门槛下流进的月光，诗人误以为是曙光。从梦中乍然醒来，是容易有这样的错觉的，李白就曾将床前的月光误以为是霜。他起来了，推开门看看，原来还是深夜。可以想见，他是习惯于黎明即起的。是他惊醒的是对黎明的期待。　　??? 他不再返回屋中，而是眺望着月光下的旷野：起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，黎明即