特殊教育学校特殊教育学校建筑的设计规范 2.docVIP

特殊教育学校特殊教育学校建筑设计规范 2 3学校用地应有适于校舍设置设备摆设与植物生长的泥土前提； 2学生宿舍不宜与讲授楼合建,男女学生宿舍应分区设置；各宿舍楼应设办理员室,各层均应设置居室、勾当室、贮藏室、洗手洗脸室、厕所等； 3.2.9学校应作为向社区居民开放的残疾人恢复健康、咨询引导中心。 6在大型劳技教室中,应划出1个准备区或设置1个独立的准备室,其位置可靠近人口处,便于西席举行各类准备事情以及精密、珍贵的东西、仪器的储存安放； 2盲学校室内部策应有储存安放地球仪的纱橱及陈列各类立体舆图的空间,其位置可沿侧墙或后墙设置,沿侧墙设置纱橱距课桌侧缘不该小于1.20m,沿后墙则课桌距纱橱的尺寸不该小于1.50m； 2手工教室沿后墙应设有玻璃纱橱储存安放范品(采用安全玻璃建造)；沿墙应设置具备2-三个自来水龙头的池塘； 3学生操作区应有适合劳效用的事情台,事情台的布置应思量操作间距及加工操作所需的采光与照明； 1盲学校地舆教室课桌规格不该小于0.60m×0.80m(图a.0.2-2),桌的摆布及前缘应设置高度不小于0.05m的凸缘； 4.3.3专用教室应与相干的辅助用房相连,各室之间应设门,门的宽度不该小于1.00m。 3.1校址选择 8物理试验室的楼(地)面应设走线槽或勾当地板； 4.3.11聋学校美术教室及弱智学校担任美术工作的人教室的设计应切合下列划定： 8对于加工成品,需举