湖南省邵东县七级地下册 . 东南亚 山河相间与城市分布教案无答案人教.docVIP

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  • 2018-06-03 发布于湖北
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湖南省邵东县七级地下册 . 东南亚 山河相间与城市分布教案无答案人教.doc

湖南省邵东县七级地下册 . 东南亚 山河相间与城市分布教案无答案人教

东南亚 山河相间与城市分布 热带旅游资源 xxx中学“三学四导”导学案? 主备人: xxx 审核人: 地理组 时间: 2017 年 上 学期 课型 新授 年?级 七年级 课时 第七课时 科目 地理 课?题 第二节东南亚 山河相间与城市分布 热带旅游资源 学习 目标 知识目标 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 3.结合中南半岛的地形特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,掌握世界人口和城市分布的一般规律。 4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 能力目标 1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。 2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。 德育目标 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 重点难点 教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 3.人口稠密,华人分布集中。 教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入:明确目标,个性导入 [诗歌导入] 诗歌方式引入。读陈毅赠缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾。彼此情无限,共饮一江水。我汲川上流,君喝川下水……彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 自主预习单: 知识点●1 山河相间与城市分布 1.中南半岛的地形特点:__山河相间__、__纵列分布__。 2.河流:多__由北向南__延伸,多国际河流。 3.中南半岛大城市的主要分布区:__河流沿岸__及河口三角洲。原因是河流沿岸地区地势平坦,土壤肥沃,易于灌溉,__交通__便利。 知识点●2 热带旅游胜地 1.发展旅游业的条件 (1)自然旅游资源:充满__热带__气息。多数国家海岸线漫长,海岛众多,形成了许多著名的__海滨__旅游与度假胜地。 (2)人文旅游资源:各国历史悠久,多元民族文化并存,__佛教__、伊斯兰教、基督教等文化景观多姿多彩,名胜古迹众多,风土人情多样。 2.旅游景点 __大金 塔__ 水上 市场 __吴哥 窟__ 下龙湾 花园 城市 巴厘岛 缅甸 仰光 泰国 曼谷 柬埔寨 越南 新加坡 印度 尼西亚   3. 近年来, __泰国__、 __印度尼西亚__等国大力发展旅游业, 旅游收入已成为这些国家国民经济收入的重要来源。 4. 东南亚是海外__华人__和__华侨__分布最集中的地区。 互 助 探 学 探究导研:合作探究,互助研讨 探究点一 东南亚的地形特点 问题导入 下图是对东南亚地形的描述,据图了解东南亚的地形有何特点。 图7-2-10 知识链接 (1)东南亚地区的河流自北向南流入海洋,反映了中南半岛的地势北高南低。 (2)中南半岛的地形特点是山河相间、纵列分布。 (3)大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 ◆ 易错提示 ①湄公河在中国境内称为澜沧江,流经中、缅、老、泰、柬、越六国,是亚洲流经国家最多的河流。②2005年,缅甸迁都至内比都(原称彬马那),在此之前,仰光一直是缅甸的政治、经济中心。 拓展应用 1.潍坊中考东南亚与我国山水相连,经济文化联系密切。读“中南半岛图”,完成(1)~(2)题。 图7-2-11                  (1)有关中南半岛自然特征的叙述,正确的是(  ) A.地势是南高北低 B.气候以热带雨林气候为主 C.地形特征是山河相间,纵列分布 D.植被属于落叶阔叶林 (2)图中阴影区主要是下列哪种农作物的分布区(  ) A.香蕉  B.小麦  C.水稻  D.茶叶 [解析] (1)C (2)C 本题主要考查东南亚的自然特征。河流自北向南流,反映了地势北高南低。地形特征是山河相间,纵列分布。气候以热带季风气候为主,植被属于热带季雨林。图中阴影位于河流下游或三角洲地区,地势平坦,适宜种植水稻。 探究点二 东南亚的旅游资源及从中国到东南亚旅游的原因 问题导入 下图是东南亚的旅游景点,据图说明东南亚旅游资源丰富的原因。 图7-2-12 知识链接 (1)人文旅游资源丰富(A、B图):东南亚各国历史悠久,多元民族文化并存;佛教、伊斯兰教

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