浅议语言与思维关系.docVIP

浅议语言与思维关系 　　 ［摘要］语言和思维与人类的生存和发展息息相关。本文从语言与思维的区别和联系两个方面论述语言和思维的关系问题。语言和思维是两种紧密联系的社会现象，语言和思维是相互依赖的，语言离不开思维，它是思维的工具；思维离不开语言，没有思维语言也是不存在的；同时，语言和思维又是相互作用、相互促进的。掌握的语言越多，越精通一种或更多种的语言，思维能力就越会得到锻炼，越能促进思维的发展。反过来，思维被锻炼的越多，就需要更多地组织、筛选某种语气，从而语言能力也就越强了。 　　 ［关键词］语言；思维；区别；联系 　　 ［中图分类号］H0-05 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2012）02-0091-03 　　 一、语言与思维的区别 　　 （一）什么是语言 　　 我国语言学大师吕叔湘认为：“语言就是人们说的话（用文字把话写下来，当然还是语言）。”????由此，我们看出语言决定论者常犯的错误是，认为语言作为符号系统在参与世界意义的切分与组织时，限制了人的思想。事实是否如此呢？如：我们可以用“玫瑰”与“月季”两个词在现象上把两种植物区分开来，但并没有妨碍我们在认识发展后再用“蔷薇科植物”一词将它们更深刻地联系起来。起初人们把“蝙蝠”与“鸟”联系在一起，但也不妨碍其后又用“兽类”与“鸟类”将它们更本质地区分开来。由此，我们可以得出“语言仅仅是意义区分的标识，并没有改变客观事物固有的性质和联系”。????另外，语言是承载一定意义的，那意义是从哪里来的？意义是从思维来的，没有思维，语言中的意义就不能存在，语言也就不成为语言了。至此，我们可以说，语言先于思维的说法是荒谬的。 　　 （二）什么是思维 　　 人们对于思维的定义是比较一致的。思维是人脑的机能和对客观存在的反映，是人脑接受、加工、存储和输出信息以指导人的行为的活动和过程。心理学的解释认为，思维是有意识的人脑对客观实在的本质属性、内在规律性的自觉、间接的概括和反映。我们对思维决定论者常用的论据“聋哑人”进行分析。我们知道，聋哑人虽然丧失了口头语言表达能力，但并没有丧失符号???统功能，在社会生活过程中，他们通过与其他人的交往、学习与教育，使自己的语言外系统（如手势、表情等）与正常人所使用的书面语言系统建立联系。进而掌握书面语言来发展自己的思维能力。如“聋哑人修车”一例，他在接受任务时，是通过手语知道车子坏了，要把它修好。他在动手时，首先要借助语言机制（即手语）启动思维机制，即“要把车子修好”，然后借助语言（内部语言）调动这套修车理论的思维一步步进行下去。于是，我们可以得出，在思维过程中，语言起着启动、选择、转换和组合有关信息的关键作用。要指出的是，“手语”与我们常说的体态语、姿势语是不同的。对于聋哑人来说，他们的“手势”代替了正常人的“嘴巴”的功能，他们用手与他人交往，完全是自觉的、有意识的动作。而正常人的体态语、姿势语完全是正常人在有说话能力的前提下，有意识、自觉的一种内心情感的外在表露。它充其量只能起相对语言的作用，并不能称之为是语言。所以，我们不能把正常的体态语、姿态语称之为语言，更不能把它与聋哑人的手语混为一谈。再如：我们在思维时常听到脑子里有一个声音，或一个“小人”在与自己对话，其实这个“小人”就是“内部语言”。“内部语言是指抽象思维过程中言语器官的不出声活动，这是一种表示概念的词语的声音印象在大脑里的运动。”????可以说，不管何种状态的思维都是在不表于外的内部语言基础上进行的。即语言与思维同时存在。所以，有些学者提出：“没有语言条件下的思维，就像一部没有引擎的发动机永远都不会运转，而没有发动机的引擎也就谈不上或不称其为引擎了。”????我们认为这种观点是很有道理的。 　　 （三）语言与思维是两种不同的社会现象 　　 通过以上分析可见，语言和思维都有自身的特点和发展规律。语言具有民族性，各个不同的民族语言是为不同的民族服务的，思维是全人类共同的，无论在语言方面、词汇方面，还是在语法方面，各种民族语言都有自己的特点，因而操不同民族语言的人要进行交际，交流思想，需要通过翻译，而全人类的思维形式和思维规律都是一样的，并不因民族的不同而异。 　　 另外，那种把语言和思维混同起来，认为语言是“出声的思维”，思维是“无声的言语”的观点是错误的。语言和思维的统一性决不可以解释为它们的同一性，语言与思维是两种不同的社会现象，是不同的科学研究对象，承认语言与思维的同一性就是取消语言与思维的相互关系。首先，语言是人类的思维工具，既然语言是“工具”，那它就不可能是思维本身，因此，不应把二者混同起来，如同锛、凿、斧、锯是制造本器的工具，而锛、凿、斧、锯不能是本器一样。其次，语言与思维的构成方式不同，思维是运用概念，按照逻辑规律构成种种不同的判断，并由