数学本质概念整数计算篇.PPT

數學本質概念 ~整 數 計 算 篇~ 設計者 TKU96A05 黃凱琦 指導老師 林宜臻 教授 大綱 壹..加、減、乘、除的認知結構 貳..加、減的數學結構教學策略 參..乘、除的數學結構教學策略 肆..加、減、乘、除的綱要結構 加減乘除的認知結構 加減法→合成與分解 乘除法→單位量轉換 「＋」、「－」、「×」、「÷」、「＝」的運算符號與數學運算式 整數計算教學方針 (一) 教師布題 (二) 教師解題 朗誦題目 解答題目 (三) 學生記錄解題過程 (四)「=」的等價意義 加減法--倂加型 Q:小良有5元，小強有5元，他們把錢放入了  小豬撲滿，他們總共把多少錢放入撲滿？ 5 + 5 Q:小良和小強把10元放入了小豬撲滿，小良放入5 元，那麼小強放入多少元？ 10 - 5 加減法--添加型 Q:小明有5元，媽媽又給他3元，請問小明總共有多  少元？ 5 + 3 Q:小明有5元，媽媽又給了他一些錢，現在小明有8 元，請問媽媽給他多少錢？ 8 – 5 加減法--拿走型 Q:喬喬有10元，他花了2元，喬喬還有幾元？ 10 - 2 Q:喬喬有一些錢，他花了2元後，還剩8元，請問喬喬原先有幾元？ 8 + 2 加減法--比較型 Q:小美有12元，而小華有8元，小美比小華多幾元？ 12 - 8 Q:小美比小華多4元，小華有8元，小美有多少錢？ 8 + 4 「分解」「合成」的教學 例題：5分解為(2,3)或(1,4) ? ???? ? ? ????? ? ? ?? ??? 具體物------ ? 半具體物-------------?數字 進位加法教學-10的合成 例題：紅色彩色筆有8枝，藍色彩色筆有4枝，一共 有多少支彩色筆？ ???????? ???? ?? 10 + 2 借位減法的指導 例題：小明拿13元去書局買一張8元的聖誕卡片，  還剩下多少元？  與學童日常買東西的事實做結合 乘法數學結構 單位量轉換 Q:一個盒子裝有3顆草苺，4盒共有幾顆草莓？ 3（顆）× 4（盒）＝ 12（顆） 乘數 × 被乘數 ＝ 積 除法數學結構 單位量轉換 包含除問題 Q:有12顆草莓，把3顆裝成一盒，可以裝多少盒？ 12〈顆〉÷ 3〈顆〉＝ 4〈盒〉 被除數 ÷ 除數 ＝ 商 除法數學結構 單位量轉換 等分除問題 Q：有12顆草莓，平分裝成3盒，一盒可以裝幾顆草 莓？ 12〈顆〉÷ 3〈盒〉＝ 4〈顆〉 被除數 ÷ 除數 ＝ 商 乘法的教學 例題：弟弟有2顆足球，哥哥拿的是弟弟的3倍， 哥哥拿了多少足球？ 2 ＋2 ＋2 ＝ 6 除法教學 例題：曉晴有9個柳丁，她想將柳丁分成3個一袋， 可以分成幾袋？ 乘法直式寫法 Q：2 5 × 3 ＝ 25 ＋ 25 ＋ 25 ＝ (20＋5)＋(20＋5)＋(20＋5) ＝ (20＋20＋20)＋(5＋5＋5) ＝ 20×3 ＋ 5×3 ＝ ＋ ＝75 除法直式寫法 Q：有65元分給5個人，每人可分得多少錢？ Step1. 先拿出10元硬幣六枚和1元硬幣五枚。