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我国体育教育专业毕业生就业现状与期望调查研究 　　摘要：针对华东地区11所高等师范院校体育教育专业938名毕业生的就业期望与现状的调查显示：体育教育专业毕业生的就业率及就业满意度呈下降趋势，就业期望与现状存在较大的落差，毕业生就业的自我期望值过高，就业目标意识茫然。造成毕业生就业期望与实际就业落差的因素是多元的，必须有针对性地加强对大学生的就业指导工作，健全毕业生就业市场服务体系，大力推进体育教育专业课程体系改革等。 　　关键词：体育教育；毕业生；就业期望；现状 　　中图分类号：G807.4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1007-3612(2011)02-0107-03 　　 　　大学毕业生就业问题始终是政府、学校和社会各界关注的焦点之一。随着高校毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生就业由原来的国家计划转变为以市场调节为导向的“双向选择”和“自主择业”。据统计，自从1999年高校扩招至今，全国大学毕业生的人数在逐年增加，每年增幅在10％以上，2007年为495万人，2008年为559万人，2009年为611万人。在社会需求没有显著增加情况下，大量的毕业生人数涌入求职市场，势必导致就业压力逐年的增大。体育专业人才市场供大于求的现象更为严重，仅是同期大学生整体初次就业率的一半，在各类院校中排名最后。体育教育专业是体育专业中唯一师范类专业，毕业生就业工作与其它专业既有其共同性，又有其特殊性。因此，有必要对体育教育专业毕业生就业期望与现状进行深入的调查研究，寻找影响体育教育专业毕业生就业中存在的问题，这对体育教育专业的宏观调控、专业建设以及毕业生的就业指导工作，有着十分重要的现实意义。 　　 　　1　研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象选取上海、江苏、浙江、山东、安徽、福建和江西等11所高等师范院校体育教育专业毕业生2007届302人(男243，女59)、2008届315人(男238，女77)和2009届321人(男261，女60)共计938人，以及广东、上海、北京、江西、湖北、湖南、山东、浙江、广西、海南等10个省市的105个用人单位作为研究对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法根据研究需要，查阅了大量有关高校毕业生就业方面的文件、专著、论文、报道等资料，了解研究现状，力求从中得到启发和借鉴。 　　1.2.2问卷调查法设计了两份问卷，每份调查指标25项，经专业评价筛选，第一份发给毕业生的问卷设立21项指标，第二份发给用人单位的问卷设立19项指标作为调查内容。第一份问卷共发放1000份，回收966份，有效问卷938份，有效回收率为93.8％；第二份问卷共发放800份，回收问卷779份，有效问卷734份，有效回收率为91.75％。 　　1.2.3访谈法在课题研究过程中，通过个人专访、人才招聘会、电话了解华东地区部分人事部门负责人，获取相关信息100余条。 　　1.2.4数理统计法运用spss14.0软件对调查问卷所获得的有关数据进行统计学处理。 　　 　　2　结果与分析 　　 　　2.1就业状况 　　 　　2.1.1社会需求现状把近三年对用人单位需求信息(主要来源有来电来函，省、校供需见面会、招聘会上的需求信息)作尽可能完整的统计(图1)，图1显示，从整个就业行业来看，教育系统仍然是体育教育专业毕业生的就业主渠道，这主要是因为随着我国高校扩招的毕业生陆续进入就业高峰期，在经济转型与市场转轨的宏观背景下，建立在经济发展平台之上的新兴交叉学科体育教育专业，其毕业生就业形势尤为严峻。就全国中小学体育教师缺口而言，与广大城镇和农村中小学不同，城市中小学体育教师相对饱和。相对于公务员和选调、选聘而言，中小企业的门槛要比公务员和选调、选聘低，岗位要求的种类多，总需求量大。?加上近几年有些单位不公开对外招聘，仅限招聘本地生源。鉴于以上情况，我们基本可以确定农村和基层中小学校、中小企业对毕业生的社会需求相对比较旺盛，尤其对于师范类体育教育毕业生而言，主要需求为中小学体育师资，学校需求量最大，是接受毕业生的主要渠道。 　　2.1.2毕业生的就业期望为了了解体育教育专业毕业生的就业期望，我们列出了可供毕业生选择的5种就业目标，每个学生将自己期望从事的职业按期望高低顺序排列(图2)。从图2可以看出，毕业生最想从事前3类的就业目标分别为：公务员和选调、选聘及学校。体育教育专业的主要任务虽然是为中小学校培养体育师资，但毕业生并没有百分之百地把自己牢固地定位在教师这个职业上，其就业期望呈多元化趋势，排在第1位、第2位的公务员和选调、选聘，由于其丰厚的职业报酬和受传统观念“铁饭碗”稳定的影响，不少毕业生将其定为自己就业期望的首选。学校体育教师的报酬虽然并不比企业职员丰厚，但绝大多数毕业生还是选择