初二位置确定.ppt

一、课前准备 二、课前就位 学案点评 四、导入 四、导入 《位置的确定》 北京四中网校洛阳分校 八、经典例题（重精髓） 要求 讲解的时候，请注意： A正确答案 B解题思路 （关键点、易错点） C考察的知识点 D所属类型 E总结升华 十、我的收获 三分钟时间写一下这节课的收获 知识点、类型题、规律方法、习惯养成等等…… 谁来分享一下自己的收获…… 奖…… 下周完成 数学：学案《一次函数》要求：家长签字反馈，个人总结、色笔区分、靠旁白 十一、布置作业（重自学） 组长统计积分 组长检查学案《一次函数》 完成作业 1 ，小组全员完成的1 色笔区分 2 ，小组全员色笔的2 靠旁白 1 ，小组全员靠旁白的1 个人总结 1 ，小组全员个人总结2 家长反馈 1 ，小组全员反馈的2 提前5分钟到校的奖励 1 我在第3列，第2行 小青 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 0 第1行 第3行 第4行 第5行 第2行 早在300多年以前，法国哲学家、数学家笛卡尔反复思考一个问题：通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。一只蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看作一个点，把蜘蛛的每个位置用一组数