原子吸收光谱法的发展原子吸收现象在19世纪被人们发现
第四节 干扰及消除方法 它的特点是激发线与荧光线的高低能级相同,其产生过程如图A;若原子受激发处于亚稳态,再吸收辐射进一步激发,然后再发射相同波长的共振荧光,此种原子荧光称为热助共振荧光,如图B。 2. 非共振荧光 当荧光与激发光的波长不相同时,产生非共振荧光。非共振荧光又分为直跃线荧光、阶跃线荧光和anti-Stokes荧光。 (1)直跃线荧光 激发态原子跃迁回至高于基态的亚稳态时所发射的荧光称为直跃线荧光。由于荧光能级间隔小于激发线的能线间隔,所以荧光的波长大于激发线的波长。如果荧光线激发能大于荧光能,即 荧光线的波长大于激发线的波长称为Stokes荧光。反之,称为anti-Stokes荧光。直跃线荧光为Stokes荧光。 A B 0 1 2 3 图7.22 直跃线荧光 (2)阶跃线荧光 阶跃线荧光有两种情况,正常阶跃线荧光为被光照激发的原子,以非辐射形式去激发返回到较低能级,再以辐射形式返回基态而发射的荧光(A)。其荧光波长大于激发线波长。 B 0 1 2 3 热助阶跃线荧光为被光致激发的原子,跃迁至中间能级,又发生热激发至高能级,然后返回至低能级发射的荧光。 A 图7.23 阶跃线荧光 A B 0 1 2 3 anti-Stokes荧光 图7.24 anti-Stokes荧光 热助阶跃线荧光为被光致激发的原子,跃迁至中间能级,又发
您可能关注的文档
- 主题班会PPT-临武第一完全小学.PPT
- 云南卫生计生经济管理后备领军人才培养申请表模板.DOC
- 五年级下册探究与实践答案汇总.DOC
- 交互作用图标的属性擦除.PPT
- 人才培养方案-路桥专业课程.PDF
- 交通运输业的作用生活.PPT
- 人教版七年级数学下册2平行线的判定说课稿.PPT
- 人与城博物馆无线覆盖.DOC
- 什么是物理和物理学.PPT
- 什么是自平衡小车-RolyRobot自平衡WiFi视频小车机器人.PPT
- 新疆塔城地区第一高级中学2025-2026学年高一下学期学情自测物理试卷(含解析).docx
- 苏教版五年级上册数学 期中检测卷.doc
- 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年上学期八年级英语期末试卷(含解析).docx
- 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 苏教版三年级上册数学 第三单元测试题.doc
- 四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题(含解析).docx
- 四川省绵阳市盐亭县四校联考2025-2026学年八年级下学期物理学情自测(含解析).docx
- 房颤患者太极拳练习.pptx
- 苏教版五年级上册数学 期末检测卷.doc
原创力文档

文档评论(0)