世界近代现代史下册第三章2.docVIP

《世界近代现代史》下册第三章 第二次世界大战教案 第一节 第二次世界大战的爆发和扩大（讨论课） 一、组织讨论课的目的 讨论课是在教师组织指导下，由教师提出一系列预定的问题(有时也可能由学生提出问题)，让学生充分发表个人意见，进行课堂学习的一种形式。 讨论课是为了创设平等的学习环境，进一步活跃课堂气氛，更好地发挥学生学习的主体作用，提高学生学习历史的积极性。讨论课通过提出问题，启发学生积极思维，可以进一步帮助学生巩固已学过的历史基础知识，帮助学生进一步理解和掌握已学过的历史基本概念。讨论课通过对重要历史人物和重大历史事件的分析，可以对学生进行历史唯物主义教育，并培养学生运用历史唯物主义观点去观察、分析问题的能力。讨论课通过鼓励学生发言、争论，可以使学生思维的敏捷性、逻辑性不断发展。 二、组织讨论课应注意的问题 1.教师应根据教学大纲的要求、教材的内容、学生的思想实际和学习实际确定讨论题。这次讨论课选定 “第二次世界大战”这个题目，首先是因为第二次世界大战是教材中的重点问题。第二次世界大战长达六年，规模空前，影响深远，它是整个人类发展史上的一件极其重要的大事。从教材的结构来看，“第二次世界大战”这两课在世界现代史中处于承前启后的位置。所谓承前，就是前面各课(“资本主义世界的经济危机”和“德、意、日的法西斯化”、“世界人民反法西斯斗争的开始”等)所述的资本主义世界的种种矛盾在大战中以最