2017年9月宣传部门工作总结与2017年9月小学五年级班主任工作总结合集.docVIP

2017年9月宣传部门工作总结与2017年9月小学五年级班主任工作总结合集 2017年9月宣传部门工作总结 窗外夏日炎炎，回首过往点滴，我们携手，又走过了寒暖春夏。 这是一个充满挑战的学期，在海报、院刊等各方面的摸索前进中，在政治与行政学院老师、领导的正确带领、各兄弟部门的积极协助配合下，经过宣传部全体成员的努力，不断完善宣传部各方面职能，拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初拟订的工作计划。现就即将过去的一个学期的工作总结如下： 1、 重大节日，学校、学院活动的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节、活动开展的对外宣传 2、在宣传栏上即使粘贴宣传工作。和学院学生会其他部门合作，及时，完整地把通知体现在宣传栏上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。 3、对院刊创新性地改为电子刊物形式，节省经费的同时增多了版面，使内容更加丰富多彩，更加吸引 4、 对本学期举办的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来。 5、 做好重大事件的宣传工作，和各部门密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。 6、提高自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时大大地提高了工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。 7、在升旗工作中取得良好的排名成绩，得益于部门委员的精心组织与政院同学们的积极配合。 8、培养宣传人才。宣传部的工作繁多，人员有限，我们努力提高自身宣传水平，互相学习，认真听取各方意见，坚持改进。 以上就是我们一学期的成果展示，感谢院学生会给予我们的帮助和支持。 希望政院宣传部越来越成功，也祝愿政院团委学生会更加出色，再创佳绩。 内容。 2017年9月小学五年级班主任工作总结 由于马老师身体的缘故，本应继续教三年级的我，在寒假结束后，接过了五年级的班主任工作。当时刚在金乡培训回来，李校长等各位领导，希望我能接过五年级二班。虽然当时自己正踌躇满志的思考着 三、三班的下一步培育计划，虽然，对事隔五年的孩子的管理与教育并没有太大把握，但我没有做任何考虑，欣然接受，因为我理解学校如果不是万不得已是不会做出这种安排的，这帮孩子马上就要面临毕业，对他们的人生来说也是一个小的转折点。作为班主任的我，首当其冲应该做的是抓紧调整本学期的工作计划及工作思路，如何把这帮孩子圆满的送走，是我本学期的工作重点。 在接过任务的晚上，我辗转反侧，第二天就是学生报道的日子，我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又浮现在我的眼前：严格要求自己的张含笑，学习优异的李心如，活泼可爱的刘茜，当然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫，虽只当了他们一学期的班主任，一直也在关注着他们的消息，可不知从何时起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾经的学困生也成了很多老师提起来就头疼的“捣蛋大王”，我扪心自问：自己一向提倡的对学生宽容、多鼓励、多给予机会，多交流沟通，在这样的班级适用吗?答案是肯定的，首先因为这个管理理念没有错，还有因为他们都有一个共同的名字，那就是——孩子。 于是第二天，我并不像以往报道一样，让学生准备正式上课的东西，而是拿出自己比较擅长的一手，就是站在学生的立场，与他们进行了非常真诚的谈话，告诉他们对于捣乱，只当是故意引起注意的表现，对他们的暂时的迷失方向表示理解，因为老师也在学生时代过来过，对他们此时的想法非常清楚。在他们腼腆的笑容中，我知道他们在心里接纳了我，找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉。在后来赵恒同学作文中写到的一句话：“韩老师有超强的说服力”也证明了这一点。 轻松融洽是一方面，但一个班级没有规矩，不成方圆。在接下来的几天，我注意观察班级情况，对学生的状况做细致分析，很快确立了班级管理着眼点及提升学生整体素质规划，提炼出来就是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促管理;抓诵读，促学习;抓安全，促稳定。重沟通，轻粗暴;重方法，轻说教;重反思，轻反复。 一、 抓习惯，促管理。 好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接过一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培养学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身发展奠定基础。五二乱的原因，就是学生没有好的习惯，不知道什么时候该干什么。 比如：随便说话已成为很多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边聊天，看到这个情况后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停止说话，这两个动作坚决不能同时进行，训练几次后，学生这个毛病就逐渐改掉了。 再者就是没有好的学习习惯，一开始有很多同学，直到老师走进教师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一情况，我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学习用品摆放检查员”，负责监督和提醒大家做好课前