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- 2018-06-06 发布于北京
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2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级毕业班语文教学工作总结合集
2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级毕业班语文教学工作总结合集
2017年九年级文体团委管理工作总结范文
轻车熟路干工作,有条不紊促学习文体团委组长:刘****学年上学期已接近尾声了,作为年级组长(分管文体团委工作),严格按学校的规章制度办事,在校领导、**部长、本年级组20位班主任、科任老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好,尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作有条不紊地开展尽最大的努力。在此,感谢各位对我工作给予关心帮助的爱心人士致以最真诚的祝福!现总结
一、年级组常规工作
1、继承上学期的传统,继续加强眼保健操评比。没有因为我们是毕业班的学生而放松,每天如一,从不间断。
20位打分人员每天第二节课下课就出现在教学楼四楼五楼,成了学校一道独特靓丽的风景线。每个班级眼保健操做得那样认真!
2、长跑训练,为中考加分。学生不光要努力提高学习成绩,也要强壮的体魄。俗话说的好——身体是革命的本钱。为此,制定出长跑计划并且每天坚持执行。
3、黑板报检查。每个月围绕中考出一期黑板报,每次组织各个班级的文体委员打分评比,评出一二三等奖,对其进行表扬。我们九年级虽然在忙碌中学习,但也不缺乏审美观念的熏陶与培养,这样更能促进九年级同学为中考而奋斗的决心。是的,我们九年级的黑板报又上了一个台阶!
4、其它方面
(1) 、为顺利召开第八届运动会,组织彩旗队方阵,为运动会的开幕式增添光彩,瞧,英姿飒爽地学生各个雄赳赳、气昂昂!
(2)、在教导处指导下,做好本学期两次考试考务工作。
(3)、有条不紊地落实九年级第一学期的第二课堂。
(4)、女生寝室的突击检查,更好的杜绝了女生不良事情的发生,及时向各个班主任反映了女生情况。
二、团委工作在团支部书记的直接领导下,有条不紊的开展以下几个工作
1、捐款两次:一次是为了我们九
(8)班**同学的捐款,其总数数额之大,令人感叹!另一次是“慈善一日捐”,率先完成了任务。一方有难八方支援,很好的体现了我们九年级的爱心!
2、对《团支部工作手册》的上交和检查工作。
3、发展八年级新团员并且收取老团员团费和新团员的资料费。
4、组织学生评选出四个优秀团支部和四个优秀活动案例。
5、做好学校学生会的换届工作。
三、做好上传下达工作把领导的每一条指示,做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时,记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。当然,我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信,有学校的正确领导,全体教师共同努力下,工作定能迈向更高的台阶。**届(九年级)级部12 内容。
2017年九年级毕业班语文教学工作总结范文
通过一个学期的教学活动,按照拟定的复习计划,初步完成了本学期的教学任务,从总体上看,学生达到了预定的效果,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结:
一、领导重视、管理科学促提高 九年级工作是学校工作的生命线,学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议,举行两次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪基本稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。
二、讲究方法促提高 九年级阶段学生往往会出现浮躁心理,调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。
三、严抓考点促提高 近年来,海南省中考语文命题致力于“回归教材,注重基础”的方向转变,试卷结构由“积累·课本巩固”、“探究·阅读鉴赏”、“创造·表达分享”三部分组成。 a) 强化课内现代文复习 在进行课内现代文的复习中,我主要利用《中考风向标》和《中考语文全解“积累·课本巩固”》这两本书进行实效抓分。字音、字形、句子排序、病句,甚至是口语交际都出自人教版和苏教版共有的现代文,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强课后练习的训练; b) 强化课内文言文诗歌的默写与阅读中考文言文诗歌的默写
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