2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级班主任个人年终期末工作总结合集.docVIP

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  • 2018-06-07 发布于北京
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2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级班主任个人年终期末工作总结合集.doc

2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级班主任个人年终期末工作总结合集

2017年九年级文体团委管理工作总结与2017年九年级班主任个人年终期末工作总结合集 2017年九年级文体团委管理工作总结范文 轻车熟路干工作,有条不紊促学习文体团委组长:刘****学年上学期已接近尾声了,作为年级组长(分管文体团委工作),严格按学校的规章制度办事,在校领导、**部长、本年级组20位班主任、科任老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好,尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作有条不紊地开展尽最大的努力。在此,感谢各位对我工作给予关心帮助的爱心人士致以最真诚的祝福!现总结 一、年级组常规工作 1、继承上学期的传统,继续加强眼保健操评比。没有因为我们是毕业班的学生而放松,每天如一,从不间断。 20位打分人员每天第二节课下课就出现在教学楼四楼五楼,成了学校一道独特靓丽的风景线。每个班级眼保健操做得那样认真! 2、长跑训练,为中考加分。学生不光要努力提高学习成绩,也要强壮的体魄。俗话说的好——身体是革命的本钱。为此,制定出长跑计划并且每天坚持执行。 3、黑板报检查。每个月围绕中考出一期黑板报,每次组织各个班级的文体委员打分评比,评出一二三等奖,对其进行表扬。我们九年级虽然在忙碌中学习,但也不缺乏审美观念的熏陶与培养,这样更能促进九年级同学为中考而奋斗的决心。是的,我们九年级的黑板报又上了一个台阶! 4、其它方面 (1) 、为顺利召开第八届运动会,组织彩旗队方阵,为运动会的开幕式增添光彩,瞧,英姿飒爽地学生各个雄赳赳、气昂昂! (2)、在教导处指导下,做好本学期两次考试考务工作。 (3)、有条不紊地落实九年级第一学期的第二课堂。 (4)、女生寝室的突击检查,更好的杜绝了女生不良事情的发生,及时向各个班主任反映了女生情况。 二、团委工作在团支部书记的直接领导下,有条不紊的开展以下几个工作 1、捐款两次:一次是为了我们九 (8)班**同学的捐款,其总数数额之大,令人感叹!另一次是“慈善一日捐”,率先完成了任务。一方有难八方支援,很好的体现了我们九年级的爱心! 2、对《团支部工作手册》的上交和检查工作。 3、发展八年级新团员并且收取老团员团费和新团员的资料费。 4、组织学生评选出四个优秀团支部和四个优秀活动案例。 5、做好学校学生会的换届工作。 三、做好上传下达工作把领导的每一条指示,做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时,记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。当然,我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信,有学校的正确领导,全体教师共同努力下,工作定能迈向更高的台阶。**届(九年级)级部12 内容。 2017年九年级班主任个人年终期末工作总结 本学期,我担任初二066班班主任,回首一学期,心中颇有感触,初三的学生正处于半幼稚半成熟时期,个性张扬、活泼好动,脾气秉性各不相同。我尝试了很多,成败并存,然终有所得,与大家一起交流探讨吧! 一:尊重学生。 尊重等于尊敬+重视,它表现为一种情感与态度,尊重是对他人的人格而言的,是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重,这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体,有独立的人格,当然需要老师的尊重。尊重了,师生关系就会和谐;尊重了,人际交往就会顺畅。那么,作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为,尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始比如:承认差异是一种尊重,我们必须要承认,人是有差别的,正是因为个体之间存在差异,我们的世界才会丰富多彩。那么,学生也一样,存在差异是绝对的,我们必须要以平和的心态承认这种差异,接纳并尊重差异性,不然,我们会为此而心力交瘁。当然,作为班主任,我们要为后进生提供成功的机会,可以挑一些 跳一跳 基本能 摘到果子 的问题给他们做,帮他们树立阶段性目标,使他们的智力、能力得到进一步发展,这是对差异的一种尊重,也是作为班主任的责任和良知吧! 再如:客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪,但客观、公正地评价一个学生,能给他们迷茫的双眼带来清亮,能给他们失衡的心理带来公正,能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生,不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他,不夸大、不歧视、不另眼相看,并善于从消极因素中寻找积极因素,在失败中点燃希望之火,这是一种爱护,更是一种尊重。 二:宽容学生。 我一直有一种观念:人的心胸有多宽广,就能做多大的事情。我常教育我的学生:作为学生你们可以学习有差距,你可以犯错误,但你做人不能不大气,不能不宽厚,如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上,那你终究成不了大气候。我们班主任带班,如同讲课一样,讲一个题,如果老师只知道一个题,一个方法,讲起来就会

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