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- 2018-06-07 发布于北京
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2017年乡镇幼儿园建设经验总结与2017年乡镇广电站工作总结合集
2017年乡镇幼儿园建设经验总结与2017年乡镇广电站工作总结合集
2017年乡镇幼儿园建设经验总结
镇中心幼儿园地址在镇东街村,占地面积1.5亩,始建于年9月,当时投资十五万元盖起了二层小楼,结束了镇有史以来没有学前儿童正规教学场地的历史。 幼儿园是建起来了,教学内容、办学理念是否改革,成了困惑我园的一大心病,先前的农村幼儿教育没有教材,大都是利用小学一年级的课本,除了学习,还是学习,这样孩子在幼儿园就把一年级的课程给学完了,到了一年级,孩子对学习就没了积极性,怎么办? 改革成了刻不容缓的任务,我们先后到漯河商业幼儿园,许昌实验幼儿园,许昌文化幼儿园实习,看他们是如何教学,如何管理的。并积极参加县里组织的幼儿教师培训。高薪聘请郑州幼师学校的学生;文化街幼儿园的老师进行上课指导。还自订了《幼儿园》《幼儿教育》书刊。这些都给我园注入了新鲜的血液,是我园迅速成长起来。在教学方面,增加了音乐、律动、舞蹈、科学、道德、自然的教学内容。孩子们在这些新的学科的吸引下。马上由呆板变得活泼;由野蛮变得有知性,有礼貌。孩子的变化使家长高兴、认可,纷纷把孩子送到我园里来。 为了农村孩子接受更好的教育,我们并不满足于现状,在每人每学期元的艰苦条件下筹措资金购买了电视机、vd、电子琴。把北京、天津等国内大的幼儿园的碟子《幼儿园的一天》买了,使老师和学生通过电视教学,教育教学质量有了更高一步的提升。 开门办学也是我园的一大亮点。家长和孩子可以共同坐在教室里听老师上课、讲故事,可以一同画画、搞制作,这不仅让孩子痴迷于讲故事中、课堂上;也让家长津津乐道,起到了双重教育效果。 孩子们走上街头,通过学习的儿歌、舞蹈,庆祝自己的节日,表达喜悦的心情,也得到了家长的赏识。 孩子们走向田野,认识了大自然的花草鸟虫,莺飞燕舞,放飞了心情,学得了教室里学不到的知识。 课堂上老师自制识字卡片、挂图,黑板上图文并茂,老师还利用旧挂历、碟等进行折纸、剪纸、制作等教学,锻炼了孩子动手动脑的能力,也教育了孩子废物利用,勤俭节约的良好生活方式。 在教学中老师还自编故事、儿歌、小品,把道德、伦理、自救、自然常识、科学常识都融进里面,如 小凳子,你站好,今天我给你洗洗澡,你对我说声谢谢了 下楼梯,有秩序,你不拥,我不挤,高高兴兴回家去 大门口,真稀奇,一位叔叔要我去,好孩子跟我走,我给你买个大皮球。对不起,对不起,因为我不认识你,大皮球我家有,我才不会跟你去。 小小一粒米,来的不容易,吃饭要小心,不要掉饭粒 。12 内容。
2017年乡镇广电站工作总结
二00x年度,**镇广播电视的发展,在县局的正确领导下,在当地党委、政府的关心支持下,进一步发挥了广播电视在农村两个文明建设中的作用。一年来我站坚持讲大局、讲团结、讲稳定,紧密团结在党中央周围,切实做好改革发展稳定各方面工作,迎接党的**大胜利召开。我站以邓小平理论和江总书记提出的 **** 重要思想为指导,以发展为主题,以改革为动力,以宣传为中心,扎实工作,进一步推进全镇的广播电视事业,各项工作都取得了新的成绩,下面将我站一年来的主要工作作总结。
一、工作成绩 一年来,我站围绕以宣传为中心,正确地把握舆论导向,认真贯彻落实县委、县政府提出的 三个大抓 工作重点宣传,充分发挥舆论宣传的重要导向作用,使广大干部群众进一步加深了对 三个大抓 工作的认识和理解。加大力度对我镇农业结构调整和农村工作宣传报道,结合我镇农业结构调整的工作部署,深入各村采访、采写了一批反映农民积极进行农业结构调整,积极发展 短、平、快 种养项目,促进农村经济发展的新闻稿。一年来,我站采播各类新闻稿x多条,其中送市台x条,西江报社x多条,县台x多条。到目前已基本完成县局交给的各项任务。同时着力加大各项精神文明创建活动的宣传,为推进我镇精神文明建设起到了重要的作用。 我站以发展为主题,积极、稳步把推进事业建设,随着有线电视建设不断发展,有线电视技术维护工作更显重要,今年技术维护工作能够抓住重点,抓好面上主干线维护,充实维护人员、维护经费、维护器材,增强维护工作的服务意识,提高工作效率和服务水平,增加入户率,扩大覆盖面。今年我站还多方面筹集资金,想方设法对边远山区的**村、** 村开通了有线电视,并增强用户x户,增加了站内收入。并对**、**、**行政村小网点实现了与镇站联网,使原来x个行政村的有线电视用户都能够看到本县和本镇新闻。今年x月还实现了县镇光纤联网工程,提高了传输质量,增加了电视节目套数(x套)。同时还筹集了x万多元对圩镇线路进行了更换,使整个圩镇用户能看到了x套清晰的电视节目。我站一年来虽然取得了一些成绩,对各项任务,如经济指标还未有完成,我站必须加大力度,抓好维护费的征收,按期完成县局下达的各项目标任务。
二、工作存在问题 主要是安全播出工作仍存在着
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