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“蚂蚁触角作用”观测实验 甘肃崆峒解放路小学四（4）班 “快乐蚂蚁队” 深圳南山实验学校三（3）班 “蚂蚁特别行动队” 实验准备及内容 实验准备： ???? 1.白纸一张、剪刀一把 ???2.樟脑球一袋或者一瓶食用作料 3.分别捉几只大蚂蚁和几只小蚂蚁装在透明杯里 实验步骤及内容： 1.捉一只大蚂蚁并剪掉触角观察蚂蚁的行动 2.用樟脑球在纸上画一个圆圈，分别把大小不同的蚂蚁放进圈内，观察蚂蚁的表现 3.把剪掉触角的蚂蚁放进用樟脑球画的圈内，观察蚂蚁的表现。 4.共同讨论分析实验结论 实验观察 甘肃崆峒解放路小学四（4）班“快乐蚂蚁队”观察过程 剪掉蚂蚁的触角后， 发现蚂蚁没有了方向感，到处乱窜 把两只大小不同蚂蚁放进撒有异味食用 作料的圈内，蚂蚁就在里面乱窜，小蚂蚁 怎么也跑不出去，大一点的蚂蚁来回窜 了很几次后终于跑出去了！ 实验观察 甘肃崆峒红解放路小学四（4）班“快乐蚂蚁队”观察过程 把一只大蚂蚁的触角剪掉后放在撒有异味的食用作料圈内，大蚂蚁径直跑出去了，看来气味对没有触角的蚂蚁没有作用。 实验观察结果及分析 甘肃崆峒解放路小学四（4）班“快乐蚂蚁队”观察分析 我们的发现： 蚂蚁的触角是用来辨别气味和方向的。 我们的解释： 触角是蚂蚁的感觉器官，它上面有许多特殊的细胞，这些细胞对气味很敏感。 我们的问题： 1.蚂蚁触角还有什么作用？ 2.蚂蚁其它器官还有什么特别作用？ 实验观察 深圳南山实验学校三（3）班“蚂蚁特别行动队”观察过程 把蚂蚁放到用樟脑球画的圈内，蚂蚁就在圈内到处乱窜，就是跑不出圈， 后来在圈内到处“碰壁”后，还是跑出去了 视频 实验观察结果及分析 深圳南山实验学校三（3）班“蚂蚁特别行动队”观察分析 我们的发现：蚂蚁用触角来识别方向和辨别气味，并通过触角和同伴沟通。 我们的解释：蚂蚁触角功能包括眼睛、嘴巴、鼻子的功能。 我们的问题：蚂蚁触角为什么具有这么多功能？ 共同讨论 共同讨论 我们的发现： 1.蚂蚁触角是辨别气味和方向的工具。 2.蚂蚁之间是靠触角来进行交流沟通。 需要进一步探究的问题： 蚂蚁触角为什么具有这么多功能？蚂蚁的群居生活又是怎样的呢？ 作品制作信息 制作：甘肃崆峒解放路小学四（4）班“快乐蚂蚁队”全体成员合作完成 组长：宋思宇 PPT设计：宋思宇 马 涛 图片收集：贾瑾雯 孙博 图片来源：深圳和甘肃两个小队成员拍摄 文字整理：杨潇 苏亚妮 工具软件： Microsoft Office PowerPoint 2007 指导教师：杨 华 * *