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班级：产品设计（2）班 学号：171309056 名字：陈舒丰 班级：产品设计（2）班 学号：171309056 名字：陈舒丰 磁铁耳机 由于传统的耳塞需要直接到耳道中，因此不仅对听力有害，长期佩戴也会感觉不舒服。而这块磁石耳机可以通过磁铁直接将耳机挂在耳垂上，而耳机的发声部位刚好对准耳道。 这款设计以保护人的听力为出发点，体现了以人为本的设计思想，算是比较成功的根据人的需求设计出的产品。 成功案例 No.1 磁铁耳机 “灵活”的插座 传统的插座经常会出现插头，插不进去的问题。而这款巧妙的结构设计，使其可以自由转动，轻松的解决了这个问题。还可以根据个人需求自由拆装。 成功案例 No.2 “灵活”的插座 ▲传统插座会存在的问题 鲨鱼鳍茶隔 成功案例 No.3 鲨鱼鳍茶隔 2012红点奖 红点设计大赛作品sharky 鲨鱼鳍茶隔，“茶隔” 是茶叶滤渣器，防止茶叶末末喝到嘴里。 而这款设计的“sharky ”，就像鲨鱼在茶杯里游荡，当然它的功能还是茶隔，在使用期间实现原本功能的同时，给人以体验和视觉上的愉悦，富有个性，令人眼前一亮，回味无穷。 创意胶囊移动电源 创意胶囊移动电源，这款创意产品专为应急而生，此款胶囊风格的电源有3种容量供选择，分别可以为手机提供2小时，4小时和6小时的续航时间，满足临时使用的需要。 充电宝是现代人经常使用的产品，现在的充电宝大多过于笨重不方便携带和使用，这款实际不仅解决了人们的需求，而且小巧轻便，造型时尚。 成功案例 No.4 创意胶囊移动电源 2014红点奖 懒人果盘 懒人果盘 成功案例 No.5 平时人们吃零食瓜果时，吃剩的果皮和包装垃圾总要另外拿个盘子装，不仅麻烦而且占空间。这款设计从使用者的角度出发，把两者结合在一起，又食物和垃圾完全分开。人们可以很舒服的抱着一个盘子坐在沙发上享用美味。 宿舍衣柜的挂锁处 失败案例 No.1 宿舍衣柜的挂锁处 这是我宿舍衣柜的挂锁处。其实学校生活使用的过程中时，是不上锁的，在拿衣服的时候，裸露出来的铁片容易使人撞到受伤(自己和室友的亲身经历，而且不止一次)。个人认为，这是设计者的败笔，可以使用伸缩或者转动的结构，在平时把挂锁的铁皮隐藏进柜子，需要的时候在拉出来，就人性化多了。 失败案例 No.2 不合理的公交车座位 不合理的公交车座位 这是一些公交车上后排车轮处的座位，这让乘坐者无处落脚，只能把腿弯曲坐下，十分不舒服，不符合人机工程，没有遵循“以人为本”的原则，属于失败的设计。 设计不合理的龙头和面盆 失败案例 No.3 设计不合理的龙头和面盆 因为面盆和水龙头的距离过大，导致水龙头关小时，水就流出来了。这是极其失败的设计。 开口向下的易拉罐拉环 一些易拉罐的拉环，在使用是需要把开口往下按，而力道过重很容易把拉环拉断了。而且这种设计完全不卫生。压进了液体里的铝片，从离开模具到饮料灌装线，后来到路边士多店摆了几个月卖给消费者，会有很多的灰尘和细菌。 开口向下的易拉罐拉环 失败案例 No.4 教室的电灯和风扇开关 失败案例 No.5 教室的电灯和风扇开关 教室的所有开关都在一起，而且基本都是一模一样的，如果没有标识或者使用者的尝试实验，根本不知道哪个开关对应哪个灯或者是哪个风扇。频繁的开关电器对其会造成一定的伤害。所以，这个设计并不成功，需要加以改进。 反思小结 反思小结 通过课堂上的学习和课后的作业，我有以下几点体会： 1.设计心理学是应用心理学的理论，解决工业设计中各种人的行为和意识有关的设计研究问题，能帮助设计师更好的理解产品的本质和意义，增加设计的合目的性，从而提高人们的生活品质。 2.从以上的10个例子中可以得出好的设计和失败的设计，区分的标准是“以人为本”。而“以人为本”是个很广的概念。设计是否符合人与自然，社会的和谐关系，是否符合人机工程，是否给使用者行为或反思带来方便或是愉悦的体验等等。所以“以人为本”是重点。 3.观察生活中的细节，收集手边的体验加以总结，例如这次失败设计的举例。这对于本人这样的学设计的初学者来说，也是很重要的。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *