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《会计电算化》课程教学模式创新探讨 　　摘 要：《会计电算化》是一门理论体系严密、技术要求规范、实践操作性强的综合性边缘学科。该课程教学要求实现为会计信息系统管理培养合格的复合型后备人才的目标。在整个专业教学中起着承前启后的重要作用。基于《会计电算化》课程的教学模式的创新设计至关重要。在分析《会计电算化》课程特征、现有教学模式缺陷的基础上，结合教学要求，从教学模式五要素出发，提出了“基于理论+基于项目+基于平台+基于实践”的四基创新教学模式，以充分实现教学目标。 　　 关键词：《会计电算化》；教学模式；创新；“四基” 　　 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0243-03 　　 《会计电算化》是一门集会计学、管理学、信息系统、计算机技术和经济学等科学于一体的综合性边缘学科。它是高职院校会计专业、经济信息管理专业和会计电算化专业的专业必修课程和主干课程。这门课程既有特定严密的理论体系，又有规范的技术操作要求和很强的实践应用性。把学生培养成为掌握严谨厚实的电算化基础理论知识、规范的技术要求和较强实践操作技能的复合型会计信息系统管理后备人才，是高职院校经济信息管理、会计等相关专业及其《会计电算化》课程的教学目标。如何将这一目标贯彻到《会计电算化》的教学实践中，教学模式的适时选择与创新至关重要。本文拟从研究《会计电算化》课程的