电工指示仪表的误差与准确度.docVIP

教表4—1 序号 2 累计 第3、4课时 授 课 日 期 9月3 日 月 日 月 日 月 日 授 课 班 级 13电工班 缺 席 学 生 无 课题： §1-2 电工指示仪表的误差和准确度 本次授课的目的与要求： 通过对电工指示仪表误差和准确度知识的学习，使学生掌握仪表误差、准确度概念；掌握误差的分类；掌握绝对误差和相对误差的计算；并且可以根据准确度等级计算相对误差。在学习过程中，使用分组练习的方法培养学生的团队意识及竞争意识。 新课难点、重点与解决措施： 难点： 误差的表示方法和应用 重点： 仪表准确度的概念及其使用 措施： 步步深入、环环相扣 课 堂 类 型： 讲授课 教 具 与 挂 图： 万用表、 PPT课件、投影仪 、黑板等 复习旧课要点： 方法或提问对象 电工仪表型号的编制规则及仪表标志 演示法、小组学习法 提问5号、26号学生 时间 内 容 方 法 2分钟 6分钟 第二节 电工指示仪表的误差与准确度 旧课复习： 电工测量仪表型号的编制（万用表演示） 引入新课： 提问： 1、到菜场买菜所称的重量是否有误差？一般是偏大还是偏小？为什么？ 提问后给两分钟时间大家讨论，然后自愿发言（回答问题控制在四分钟内）。 2、示意学生举出生活中其他有误差的例子。 教师小结：上一节课给大家介绍了常用电工仪表的分类、型号及标志，这样当我们面对品种繁多、规格各异的电工仪表时就知道该如何进行识别和选择。实际生活中，无论使用哪一种计量工具都有一定的偏差。如在水果摊买水果，一般用电子桌秤称重；在商场买点心，一般用案秤称种；这样大家就会发现：使用不同的秤称量的结果不同（个别是人为造成偏小或偏大），不论何种情况，总是与实际重量有差距。同样，在电工测量中也存在这样的问题。一般将测量结果与被测量实际值之间的差值叫做误差。准确度则是指仪表的测量结果与实际值的接近程度。仪表的准确 用实物演示，使学生对上节课内容进行复习，加强记忆。 试举生活中常见例子引入本次新课内容，可提高学生的学习兴趣，很快的进入本次新课内容。 时间 内 容 方 法 10分钟 度越高，误差越小。那么，什么是电工仪表的误