认识一个整体几分之一(改).ppt

* 认识分数 把一个桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这个桃的几分之几？ 把一个桃平均分成2份， 每份是这个桃的 。 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 活动一：认识整体的 1.独立思考，想想每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 2.组内交流，你是怎么想的。 3.汇报展示。 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成2份， 每份是这盘桃的 。 刚才我们先后得到了两 个 ，这两个 有什么不同？ 把6个桃看成一个整体， 平均分成2份， 每份是这个整体的 。 想一想，怎样在图中表示出这6个桃的 。 想一想，怎样在图中表示出这4个桃的 。 把4个桃看成一个整体， 平均分成2份， 涂出其中的1份。 分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。 把8个桃看成一个整体， 平均分成2份， 涂出其中的1份。 怎么分？ 活动二：认识整体的几分之一 1.独立思考，分一分、涂一涂。 2.组内交流：把6个桃平均分成3份，每份是这盘桃 的几分之几。 3.汇报展示。 把6个桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。 （ ） （ ） 思路引导：把6个桃看成（ ）， 平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。 每份是这盘桃的（ ）。 一个整体 3 1 1 3 1 3 都是把6个桃平均分， 为什么分得的结果 却用不同的分数表示呢？ 把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 活动三：创造整体的几分之一 1.独立思考，分一分、涂一涂。 2.组内交流你的分法，把12个桃平均分成几份，每 份是这些桃的几分之几。 3.汇报展示。 组内的分法 尽量不同哦！ 12个桃平均分成（ 2 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 3）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 4）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 12）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 6）份， 每份是它的（ ）。 1 6 1 5 用分数表示涂色部分。 分一分，涂一涂。 分一分，涂一涂。 听要求，拿小棒。 1.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。 2.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。 3.你还能拿出18根小棒的几分之一？ 把一些物体看成一个整体， 平均分成几份， 其中的一份也可以用几分之一来表示， 每份就是这个整体的几分之一。 通过今天的学习， 你对分数又有了什么新的认识？ *