发展观发展的新阶段大学生思想汇报(多篇).docVIP

发展观发展的新阶段大学生思想汇报(精选多篇) 第一篇：2014年12月大学生思想汇报：发展观发展的新阶段 尊敬的党组织： “发展”是一个动人的字眼。中国人、外国人都憧憬“发展”二字。各种各样的包含有“发展”这一概念的国际会议、首脑会议不知开过多少。人们常讲的“蒸蒸日上”、“欣欣向荣”、“蔓蔓日茂”，以及至少讲了近千年的“与日俱增”，都是指的发展。 发展，究竟什么是“发展”？ 严格地讲，发展是指事物在规模、结构、程度和性质等方面发生的由低级到高级、由旧质到新质的变化过程。没有从旧到新不是发展，没有从低到高也算不上发展。有发展就有个对发展的看法问题，这就叫发展观。说得远一点，早在西周时，《易经》里就通过对一种被称作“鸿”的水鸟的成长、前进过程的描述，揭示了我们祖先对运动、对发展的认识。真正把“发展”作为研究对象始于20世纪40年代。那是由法兰克福学派提出的工业文明观。简单地讲，就是“工业（经济）＝发展”。这是现代发展观的第一阶段。现代发展观的第二阶段是1973年由罗马俱乐部提出的“增长极限论”。他们批判经济中心论，提出“经济＋自然＝发展”。 现代发展观的第三阶段就是前几年讲得比较多的可持续发展观，这就是“经济＋自然＋社会＝发展”或者说再加个“时间”的维度。现代发展观的第四阶段由于多学科的介入，提出了“经济＋自然＋社会＋人＝发展”。可是，人在这几个要件中并不十分突出。第五阶段的标志是19