初中部九年级化学上册教案：课题1 燃烧和灭火.docVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火[导语]我们知道，很多物质能在氧气中燃烧，燃烧是我们生活中十分常见的一种现象，它与我们的生活关系十分密切。谁能举出生活中有哪些燃烧现象？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1、【实验7-1】的目的是 。 2、燃烧需要同时满足三个条件：⑴ ； ⑵ ；⑶ 。 3、你对火要“空心”是怎样理解的？ 4、灭火的原理是 燃烧的条件，灭火的方法有 可燃物， 空气和氧气， 降到 以下。 5、可燃物引起爆炸的原因是 。 6、记住教材中图7-12中的图标。 7、阅读教材第129页的资料。 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 。 二、交流探究 1、按教材的步骤，完成【实验7-1】 ⑴仔细观察实验现象，并将结果填写在下列表格中。 现 象 分 析 结 论 铜片上的白磷 铜片上的红磷 水中的白磷 水中的白磷 (通入氧气) ⑵从实验的记录中体会物质燃烧的条件。 2、结论：燃烧需要的三个条件 、 、 。 3、阅读教材第125页表7-1，为什么生煤炉时，需要先引燃纸和木条？ 4、按教材设定的步骤完成【实验7-2】。 ⑴仔细观察现象，并完成下列表格。 现 象 分 析 结 论 第一支蜡烛 第二支蜡烛 第三支蜡烛 ⑵根据实验现象分析并体会灭火的原理。灭火的原理，即 燃烧的条件。灭火的方法：① ；② ；③ 。 5、讨论：见教材第126页。 6、活动与探究：设计一个简易灭火器，后阅读第127页表7-2。 7、按教材步骤完成【实验7-3】，观察现象，分析结论。 三、精导精讲 一、燃烧的条件 1、燃烧是可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应。 2、燃烧需要三个条件：(同时满足) ①可燃物 ②与氧气(或空气)接触 ③达到燃烧所需的最低温度(即着火点) 二、灭火的原理或方法(有一即可) ①清除或隔离可燃物 ②可燃物与氧气隔绝 ③将温度降低到可燃物着火点以下 三、常见易燃易爆物的安全知识 四、运用提升 1、在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧起来的原因是( ) A、没有与氧气接触 B、酒精是液体 C、没有达到着火点 D、酒精没有可燃性 2、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是 A.实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭 B.高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火 C.森林火灾时，用炸弹轰炸灭火 D.森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉 3、加油站应张贴的标志是 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 5、下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是( ) A、氮气 B、天燃气 C、氢气 D、面粉粉末 6、室内着火时，如果突然打开门窗，火反而会烧得更旺盛，为什么？ 五、课堂小结：燃烧的条件和灭火的原理、方法。 六、课后反思：