小学体育课.程的发展路向.ppt

體育課程的昨天與今天 昨天 今天 教學目的 協助學生建立積極且健康的生活模式 教學目的 重申協助學生建立積極且健康的生活模式，並協助學生掌握學習技巧和培養正確的價值觀及態度 * ryryrgh 體育課程的昨天與今天 昨天 今天 學與教 體育教學較著重競技運動和有關的技巧 學與教 重申體育是透過身體活動為學生提供優質而全面的全人教育 名稱 體育科 名稱 體育學習領域 * ryryrgh 體育課程的昨天與今天 昨天 今天 課程編排 科本 課程編排 校本 初小學習活動和內容 遊戲課 初小學習活動和內容 基礎活動教學 課時編排 5% 每星期兩課節，每節35分鐘 課時編排 5 - 8%，靈活且彈性地安排課節，包括時間長短或連堂 * ryryrgh 發展體育的現有優勢 學生喜愛體育活動 體育教師都受過專業訓練且熱愛教學 學校支持推廣體育 家長支持並鼓勵子女參加活動 社會上普遍認同體育會增進健康 * ryryrgh 體育的定位 體育Physical Education 是透過不同的身體活動，向學生提供優質的教育。教導學生如何做一個好國民和公民，貢獻社會；如何裝備自己，面對挑戰。幫助學生建立自信心和發展身體活動能力，從而建立積極、活躍及健康的生活方式。此外又培養學生的體適能、認知、審美、創意、協作能力、社交能力和競爭能力，來面對挑戰。 * ryryrgh 新課程的教育目標 建立健康的體魄(良好的心肺機能) 促進大肌肉和小肌肉的發展 具備有關健康的常識和正確觀念 ? 培養良好的習慣,具備參加體育活動的興趣 ? 培養高尚的體育精神,守法精神和堅毅的意志 具備與人溝通和協作的能力 具備獨立思考,批判,解難和決策的能力 具備欣賞體育活動的知識和審美能力 * ryryrgh 新體育課程架構 * ryryrgh 體育課程組織圖 * ryryrgh 六個主要學習範疇 體育技能 健康及體適能 價值觀和態度 安全知識及實踐 活動知識 審美能力 * ryryrgh 共 通 能 力 協作能力 ? 溝通能力 ? 創造力 ? 批判性思考能力 ? 研習能力 解決問題能力 運用資訊科技能力 自我管理能力 運算能力 * ryryrgh 共通能力活動例子 協作能力 小組專題研習 組織小組活動及比賽 溝通能力 體育比賽 - 討論戰略及檢討得失 擔當體育小記者 創造力 舞蹈創作、啦啦隊 海報設計、壁報設計 批判性思考能力 體育廣告訊息的檢視 (體育用品) 具爭議性體育議題的討論 (減肥) 審美能力 觀賞舞蹈、體操及其他表演 體育壁報展覽 * ryryrgh 價值觀及態度 價值觀是學生應發展的素質，是行為和判斷的準則 態度是把工作做好所需要的個人特質 目前優先強化 國民身分認同 責任感 堅毅 尊重他人 承擔精神 * ryryrgh 價值觀及態度的活動舉例 國民身分的認同 在大型活動中進行升國旗、奏國歌等儀式 認識奧運會對中國體育、政治、經濟、文化的影響 責任感 負責活動用具的收發及擺放工作 有計劃地實踐活躍健康的生活模式 承擔感 樂意代表所屬班級、學社及學校出席活動及比賽 參與組織校內、校外體育活動 高年級學生帶領低年級同學進行活動 尊重別人 遵守規則，尊重裁判判決 發揮體育精神 接納別人的長、短處，包括隊友及對賽的隊員 堅毅精神 訓練時全力以赴 盡力達標完成體適能測試活動 確立目標，挑戰難度 * ryryrgh 學習階段發展重點 第一學習階段(初小) 基礎活動 第二學習階段(高小) 發展運動及體育遊戲 * ryryrgh 學習階段發展重點(二) 第三學習階段(初中) 發展運動的基礎技巧 第四學習階段(高中) 多元化課程，改善學生的個人特質，以發展所長 * ryryrgh 各學習階段的發展目標 小三 透過活動發展基本活動能力，並能演示富創意及想像力的串連動作 了解體育活動和健康的關係 在活動中能有效地與別人交流意見和表達感受 * ryryrg