电动机型号-直流电动机型号.doc

电动机型号-直流电动机型号 安装直流电动机模型 四、安装直流电动机模型 2．通过独立操作，学会安装直流电动机模型，了解电动机的基本构造和工作原理，进一步认识到换向器的作用． 3．通过实践活动，提高学生乐于和敢于动手的能力，逐步形成动手、动脑学物理的意识． 1．直流电动机能持续转动的原因是在线圈上加了一个换向器；主要由磁极、线圈、换向器、电刷等构成；其优点是：开动和停止方便，构造简单，占地较小，效率较高，对环境污染较小；从能量转化角度来看是将电能转化为机械能的装置． 面空白处．针对你的资料，提出一个你感兴趣的问题，尝试解释它． 1．在“安装直流电动机模型”的实验中，⑴连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中电流的 ，从面改变电动机线圈的转动 ；⑵在实验中，若把磁铁的两极对调一下，将观察到的现象是：电动机线圈的 发生改变． 二、选择题 2．一个能自由转动的矩形线圈悬挂在磁场里，通电后线圈不动，这是因为 A．线圈平面跟磁场的磁感线平行 B．线圈平面跟磁场的磁感线成45°角 C．线圈平面处于平衡位置 D．线圈中的电流方向接反了 3．直流电动机的线圈运转时，电动机上加换向器，它的作用是 A．自动改变线圈的转动方向 B．自动改变线圈的电流方向 C．同时改变线圈里的电流方向和磁场方向 D．自动改变磁场方向 4．在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是 A．减少一节电池 B．调换磁性更强的磁铁 C．把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调 D．把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调 三、简答题 5．某个电动机模型不能运转了．发生故障的原因可能是磁铁没有磁性或者是换向器和电刷接触不良，试说明你是怎样对这些故障进行检查的？ 直线电动机 一般电动机工作时都是转动的．但是用旋转的电机驱动的交通工具需要做直线运动，用旋转的电机驱动的机器的一些部件也要做直线运动．这就需要增加把旋转运动变为直线运动的一套装置．能不能直接运用直线运动的电机来驱动，从而省去这套装置呢？几十年前人们就提出了这个问题．现在已制成了直线运动的电动机，即直线电机． 直线电机的原理并不复杂．设想把一台旋转运动的感应电动机沿着半径的方向剖开，并且展平，这就成了一台直线感应电动机．在直线电机中，相当于旋转电机定子的，叫初级；相当于旋转电机转子的，叫次级．初级中通以交流，次级就在电磁力的作用下沿着初级做直线运动．这时初级要做得很长，延伸到运动所需要达到的位置，而次级则不需要那么长．实际上，直线电机既可以把初级做得很长，也可以把次级做得很长；既可以初级固定、次级移动，也可以次级固定、初级移动． 直线电机是一种新型电机，近年来应用日益广泛．磁悬浮列车就是用直线电机来驱动的． 直线电机除了用于磁悬浮列车外，还广泛地用于其他方面，例如用于传送系统、电气锤、电磁搅拌器等．在我国，直线电机也逐步得到推广和应用．直线电机的原理虽不复杂，但在设计、制造方面有它自己的特点，产品尚不如旋转电机那样成熟，有待进一步研究和改进． 四、安装直流电动机模型 1．大小 转速 转动方向 2．C 3．B 4．D 5．逐个排除法 安装直流电动机模型 安装直流电动机模型 教学目标： 1. 通过实践活动，进一步理解磁场对通电线圈的作用． 2．通过独立操作，学会安装直流电动机模型，了解电动机的基本构造和工作原理，进一步认识到换向器的作用． 3．通过实践活动，提高学生乐于和敢于动手的能力，逐步形成动手、动脑学物理的意识． 学习指导： 1．直流电动机能持续转动的原因是在线圈上加了一个换向器；主要由磁极、线圈、换向器、电刷等构成；其优点是：开动和停止方便，构造简单，占地较小，效率较高，对环境污染较小；从能量转化角度来看是将电能转化为机械能的装置． 活动与探究 ：1．查找一份与电动机有关的资料，可以是图片、实物或是文字，将资料摘录在下面空白处．针对你的资料，提出一个你感兴趣的问题，尝试解释它． 直线电动机 一般电动机工作时都是转动的．但是用旋转的电机驱动的交通工具需要做直线运动，用旋转的电机驱动的机器的一些部件也要做直线运动．这就需要增加把旋转运动变为直线运动的一套装置．能不能直接运用直线运动的电机来驱动，从而省去这套装置呢？几十年前人们就提出了这个问题．现在已制成了直线运动的电动机，即直线电机．