2017-2018学年八年级数学下册 第三章 数据分析初步 3.3 方差和标准差课件 （新版）浙教版.pptVIP

* * * * 方差和标准差 中位数： 众数： 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。 一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个数据叫做这组数据的中位数。 课前回顾 平均数、中位数和众数的异同点： （1）平均数、众数和中位数都是描述一组数据 集中趋势的量； （2）平均数、众数和中位数都有单位； （3）平均数反映一组数据的平均水平，与这组 数据中的每个数都有关系，所以最为重要， 应用最广； （4）中位数不受个别偏大或偏小数据的影响 ； （5）众数与各组数据出现的频数有关，不受个 别数据的影响，有时是我们最为关心的数据。 课前回顾 情境引入 怎样选择选手去参加比赛呢？ 难道算一下选手平时成绩的平均数？ 射击比赛中 选谁去参加比赛呢？ 探究1 我们先来算一算甲和乙命中环数的平均数吧！ 咦？平均数一样耶！那怎么比较两人成绩的好坏呢？ 探究1 探究1 大家可以看出甲的成绩和乙的成绩起伏变化 似乎不相同 我们来画折线图直观地比较一下 0 1 2 2 3 4 5 4 6 8 10 成绩（环） 射击次序 甲 乙 甲、乙两人的平均成绩相同，但是甲每次的射击成绩都接近平均数8，而乙每次的射击成绩偏离平均数较大. 在评价数据的稳定性是，我们通常将各数据偏离平均数的波动程度作为指标。 探究1 甲射击成绩与平均成绩的偏差的和： 乙射击成绩与平均成绩的偏差的和： （7-8）+（8-8）+（8-8）+（8-8）+（9-8）= （10-8）+（6-8）+（10-8）+（6-8）+（8-8）= 0 0 探究1 直接计算射击成绩与平均成绩偏差的和，发现它们是一样的。 （10-8）2+（6-8）2+（10-8）2+（6-8）2+（8-8）2= ？ （7-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（9-8）2= ？ 现在我们计算一下甲、乙两人每次射击成绩与平均成绩的偏差的平方和. 乙： 你发现了甲乙的区别了吗？ 2 16 甲： 探究1 上述各偏差的平方和的大小还与什么有关？ ——与射击次数有关！ 用各偏差平方和的平均数来衡量数据的稳定性 探究1 叫做这组数据的方差. 总结 方差的计算公式： S2= [(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ] 1、方差是衡量数据稳定性的一个统计量； 2、方差的单位是所给数据单位的平方； 3、方差越大，波动越大，越不稳定； 方差越小，波动越小，越稳定。 方差的定义： （7-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（8-8）2+（9-8）2 = 甲的方差乙的方差. 探究1 所以，甲的成绩比乙的成绩稳定，应该选择甲去参加比赛。 （10-8）2+（6-8）2+（10-8）2+（6-8）2+（8-8）2 = ？ 乙： 0.4 3.2 甲： [ [ ] ] 刘亮和李飞参加射击训练的成绩(单位：环)如下： 刘亮：7，8，8，9，7，8，8，9，7，9； 李飞：6，8，7，7，8，9，10，7，9，9. （1） 两人的平均成绩分别是多少？ （2） 计算这两组数据的方差？ （3） 谁的成绩比较稳定？ 练习1 刘亮、李飞的射击成绩的方差分别是 计算结果表明： s2李飞 s2刘亮，这说明李飞的射击成绩波动大，而刘亮的射击成绩波动小，因此刘亮的射击成绩稳定. 解答 1、利用平均数公式计算这组数据的平均数X 2、利用方差公式计算这组数据的方差S2 计算方差的一般步骤： 总结 即 例: 为了考察甲、乙两种小麦的长势,分别从中抽出10 株苗，测得苗高如下(单位:cm): 甲: 12 13 14 15 10 16 13 11 15 11 乙: 11 16 17 14 13 19 6 8 10 16 问哪种小麦长得比较整齐? 典型例题 S2甲＝ （cm2） S2乙＝ （cm2） 解答 X甲＝ （cm） X乙＝