山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 2.2.1 探索直线平行的条件导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

2.2.1探索直线平行的条件 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P44-P45 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．理解并掌握同位角的概念能够判定同位角并确定其个数；能够运用同位角相等判定两直线平 3．理解并掌握平行公理及其推论能够运用其解决实际问题． 1．教学重点：能够运用同位角相等判定两直线平2．教学难点：能够运用同位角相等判定两直线平 2.装修工人如图2-10正在向墙上钉木条。如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 解：当木条a与墙壁边缘所夹角是 度时，木条a与木条b_______。 活动一：教材精读 1.如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b，c，转动木条a 当∠1＞∠2时 当∠1=∠2时 当∠1＜∠2时 ①直线a和b不平行 ②直线__________ ③直线____________ 认识“三线八角”：两条直线被第三条直线所截，形成“三线八角”，具有∠1 与∠2这样位置关系的角称为同位角 ①∠1和∠2是同位角 ②∠3和∠4是 ③∠5和 是同位角 ④ 和∠8是同位角 注意： 同位角在被截直线的同一侧，在截线的同一方 判定两条直线