山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第六章 频率初步 6.1 感受可能性教案 （新版）北师大版.docVIP

6.1感受可能性 数学 主题 概率 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．通过对生活中各种事件的概率的判断归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点并根2．知道事件发生的可能性是有大小的． 重点：通过对生活中各种事件的概率的判断归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点并根知道事件发生的可能性是有大小的． 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 在一些成语中也蕴含着事件类型例如瓮中捉鳖、拔苗助长、守株待兔和水中捞月所描述的事件分别属于什么类型的事件呢？ 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 合作探究探究点一：必然事件【类型一】 必然事件 一个不透明的袋子中装有5个黑球和3个白球这些球的大小、质地完全相同随机从袋子中摸出4个球则下列事件是必然事件的是(　　)摸出的4个球中至少有一个是白球摸出的4个球中至少有一个是黑球摸出的4个球中至少有两个是黑球摸出的4个球中至少有两个是白球解析：∵袋子中只有3个白球而有5个黑球摸4个球可能都是黑球因此选项是不确定事件；摸出的4个球可能都是黑球也可以3黑1白、2黑2白、1黑3白不管哪种情况至少有一个球是黑球选项是必然事件；摸出的4个球可能为1黑3白选项是不确定事件；摸出的4个球可能都是黑球或1白3黑选项D是不确定事件．故选B.方法总结：事件类型的