人物千姿百态-教案设计.docVIP

人物的千姿百态 教案设计 [江西美术出版社 初中美术教材九年级上册 第三课] 教学内容： 人物速写 教学目标： 1. 知识与技能目标：能够明白速写的基本概念和要求。 过程和方法目标：能够运用铅笔和其他工具进行速写练习，在练习中，能够关注对象的基本特征，比例，动态等。 情感，态度和价值观目标：体验到速写的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 教学重点：训练学生们的观察能力和对观察对象以迅速，简单的线条画出对象的主要特征的能力和速写的基本知识：比例、动态的了解。 教学难点：掌握速写的要素和要求，使学生能够把握对象的比例和形象特征。 教具准备：范画，速写纸、铅笔、橡皮等 教学过程：1. 导入 多媒体播放杨丽萍舞蹈视频。并引导：这么优美的舞蹈，这么飘逸的舞姿，如果能保留住该多好啊！出示素描舞蹈演员作品，引出教学内容——速写 2.讲解“速写”——什么是速写？为什么要画速写？ 速写，是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画，即在短时间内用简练的线条扼要得画出对象的形体、动作和神态。 目的：记录生活，为创作积累素材，培养敏锐的观察力及迅速地表现对象，描绘对象的能力。 3.欣赏 欣赏课本14页的大师作品，以加深对速写的理解。请学生讨论14页大师作品的不同并总结速写的概念、作用、分类。通过课本15页的阅读，讲解人物速写的动态、比例关系以及表现手法。 4.讲