会计电算化专业剖析说专业.ppt

首先，对我专业学生就业情况进行了调研 * 会计手工模拟实训室 编制报表 填制凭证 登记账簿 * 网中网 金蝶 用友 * * 校内实践 教学场地 ERP 实验室 会计手工模 拟实训室 处系共建实习基地 会计信息化实习基地 会计电算化实训室　 　校外企业 教学内容与 工作内容相结合 教学环境与 工作环境相对接 专业建设 （三）教学条件建设 校外顶岗实习基地 * 校外实习基地（部分） 专业建设 （三）教学条件建设 序号 基地名称 序号 基地名称 1 阜阳满好超市有限公司 8 安徽中鑫会计师事务所 2 安徽申亚农牧科技股份有限公司 9 阜阳正誉会计师事务所 3 安徽中鑫会计师事务所 10 安徽正泰会计师事务所 4 阜阳金六一儿童用品销售有限公司 11 阜阳正诚会计师事务所 5 阜阳求索会计信息公司 12 阜阳市联谊建设监理公司 6 中国建设银行阜阳支行 13 安徽中菱电动汽车有限公司 7 阜阳和谐传媒有限公司 14 安徽三分钟钓具有限公司 * 1 3 出纳业务 会计核算业务 会计管理业务 从会计实务出发 基础会计、财务会计、成本会计实训 会计电算化实训 顶岗实习 2 不断丰富实训项目内容 创造零距离就业机会 阜阳建 行 营业部 实 训 专业建设 （三）教学条件建设 * 会计电算化专业学生近三年就业率达到９８％以上。 安徽省内 江浙沿海 其他 专业建设 （四）专业建设成效 * 我们每年都举办校级会计技能比赛，通过系级技能大赛常态化、校级技能大赛制度化，一方面提高了学生的实际操作能力，另一方面也为我们参加省技能大赛选拔了人才。 * 2012至2016年间，每年举办的安徽省会计技能大赛均有40余所高职院校参加，我专业获得二等奖3次，三等奖2次。 * 院级重点建设专业 院级精品课程：基础会计 项 目 建 设 成 果 省级示范实验实训中心 省级会计电算化专业带头人1人 专业建设 省级教学名师1人 省级专业综合改革试点 （四）专业建设成效 * 教科研成果 申报各类项目近10项，发表各类论文30余篇 主编、参编高职高专规划教材 7本 基于工作过程、仿真模拟操作校企联合开发教材 2 本 专业建设 （四）专业建设成效 * 教师项目、著作和教材（部分） 序号 姓名 项目、著作、教材名称 项目性质 作用 1 徐哈军 以财务处、教学系共建财务实训基地建设带动会计电算化品牌专业实训建设的探索 省级教学研究项目 主持 2 徐哈军 会计电算化专业综合改革试点 省级专业综合改革试点 主持 3 徐哈军 《基础会计》、 《会计基本技能》 “十二五”规划教材 主编 4 吴芬 《财务管理》 安徽教育出版社 参编 5 黄斌 《在线会计实训教程》 合肥工业大学出版 副主编 6 司海琳 《会计基本技能》 自用教材 主编 7 教研室 《会计综合模拟实训手册》 自用教材 编写 专业建设 * “内外结合” 的实训实习基地 “三层双轨” 的实训内容 校内 实训室 校外 实习基地 会计综合 技能训练 会计岗位 技能训练 会计基础 技能训练 会计手工模拟实训室 会计电算化实训室 会计手工处理 会计信息化处理 ERP综合实训室 会计信息化实训基地 构建“内外结合、三层双轨”的实践教学体系 （五）专业特色 以教学改革和实践条件建设为基础 专业建设 * 内容概要 专业设置 专业建设 人才培养模式和课程体系 后续规划 * 进一步提高专业教师的职称结构和教学水平， 加强师资队伍建设。 继续探索教学改革，继续完善课程体系 积极开展校企合作，建立更多的校外实训基地 以地方技能型高水平大学建设为契机，带动 会计电算化专业教师全员参与教学改革，提高自身 的实践能力，推进教学水平的全面提高。 后续规划 * 谢 谢 * 在课程体系的设置中，把握三个原则 构建课程实验—基本技能训练—校内仿真实习――校外顶岗实习的实践教学体系，形成了“仿真演练—技能训练—实际操练—顶岗锻练”逐级递进的学生能力培养体系，实现了由专业系，校办公司，校外实习分级承担的实践教学管理体系，将“工与学””教与学”有机结合。 深入企业调研，明确　会计电算化专业人才面向的　主要职业岗位，分解工作职责和工作任务，整合　以职业岗位工作过程为基础，以项目为载体的－专业课程，本着“实际”、“实践”和“实用”的原则，构建工作过程导向的专业课程体系，优化“教、学、做”一体化的教学模式。构建“校企合作、工学结合”的“专业＋职业技能”的专业建设模式 这是我们的实践教学组织流程图：实践教学组织是由简单到复杂，按难易梯度设置的 除了不断发展校内及校外实习实训基地，完善的管理标准和考核方法也是必不可少